第三章 创作三维作品 活动2 再现活字印刷（二）教案　人教版2021初中信息技术八年级下册

姓名 年级：八年级 科目 信息技术 授课时间： 课题 第3章 活动2 再现活字印刷（二） 备注 课标 三维 目标 1、知识与技能； 能够利用阵列、减运算、镜像、浮雕及显示和隐藏几何体等工具完善三维模型，对模型进行创新。 2、过程与方法 采用小组合作的方式,对活字模型的制作方法进行分析和发布,掌握活字模型的制作方法，尝试用阳刻的方法进行表现的活字印刷原理，体验活字印刷的美感。 3、情感态度与价值观: 通过欣赏与体验等活动感受祖国的优秀文化，加深对祖国优秀文化的热爱之情，感受我国历史文化的独特魅力,培养科技创新时代下的社会责任感。 课 标：能够利用阵列、减运算、镜像、浮雕及显示和隐藏几何体等工具完善三维模型 重难点 重点：能够利用阵列、减运算、镜像、浮雕及显示和隐藏几何体等工具完善三维模型 难点：能够利用阵列、减运算、镜像、浮雕及显示和隐藏几何体等工具完善三维模型 教学方法 小组合作法,自主探究法、教师讲授法和实践操作法。 每课 三分钟 巨人传奇 教学目标： 1、了解体育明星--姚明，通过他的事迹，学习他的品质。 2、通过学习谈感受，为自己树立未来的目标。 教学过程： 姚明，1980年9月12日出生于上海市徐汇区，祖籍江苏省苏州市吴江区震泽镇，前中国职业篮球运动员，司职中锋，中职联公司董事长兼总经理。 现为中国篮球协会主席，北京体育大学中国篮球运动学院名誉院长。 他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物 。 过程德育渗透：激励学生珍惜韶华、不负青春。激发学生敢于担当、甘于奉献的决心。 导入 反馈 同学们我们制作完活字印刷模具的字盘模型和字模模型后，会发现模具还不够美观，接下来我们可以使用浮雕功能在模具上雕刻出图案，将模具做的更美观一些。 合作 探究 合作探究：创新模型--添加浮雕效果 合作 探究 展示 点评 培优 辅困 模型创新 添加浮雕效果 1、 修改字盘模型 单击“基本编辑”中的“DE移动”工具出现“DE移动”对话框。 在工作区中单击模型需要拉伸的面，将模型向黄色箭头方向拉伸移动170，单击对勾按钮完成设置。 2、 添加浮雕效果 提前获取浮雕用的配图，并保存到计算机中的“三维设计”文件夹中。 单击“特殊功能”中的“浮雕”工具，出现“浮雕”及“选择文件”对话框，在计算机的“三维设计”文件夹中选择配图《江南逢李龟年》，最后单击“打开”按钮。 3、 配置浮雕参数。 单击“面”输入框，再单击工作区中的字盘模型顶面。 设置“最大偏移”为2，“宽度”为260。在设置浮雕参数时，建议宽度不超过字盘模型的宽度（260）。 单击“原点”输入框，再将鼠标指针移动到工作区中的字盘模型上，会显示配图的边界（白色边界），将配图边界调整至适当位置后，单击确定原点位置。 设置“旋转”为0，“分辨率”为0.2。 单击对勾按钮确定设置。 4、作品展示,交流分享 将学生的作品进行展示,并让学生谈谈对活字印刷的哪个过程比较感兴趣。学生思考并回答问题。 5、归纳小结，寄予希望 总结本节课的内容,教师设置思考问题:尝试用浮雕工具，制作班级徽章模型。 当堂训练 完成课堂练习 小结 板书 再现活字印刷（二） 作业 继续完善改进自己的作品。 教学反思 亮点： 不足： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $