第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

古人说：“凡将立国，制度不可不察也。” 制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。制度稳则国家稳。 中国的四次制度革新 商周 部族国家过渡到了 华夏国家 春秋、战国 大一统郡县制国家的产生 隋唐、宋 制度更新奠定了后世政治制度格局 晚清 面对外界压力进行了社会变革 第7课 隋唐制度的变化与创新 凯里一中 蔡霖 《中外历史纲要》（上） 目 录 一、趋向开放公平的选官制度 二、趋向规范科学的中央政务制度 三、趋向自由经济的赋税制度 通过了解概括三国两晋南北朝至隋唐的选官制度、中枢机构、赋税制度的演变等重要史实，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。 4 一、选官制度 世卿世禄制 西周 九品中正制 魏晋 察举制 汉朝 科举制 隋唐以后 废除科举 1905 年 军功爵制 战国 历代代表性选官制度 汉武帝元光二年（前134年），令郡国每年举孝、廉各一人，建立察举制，由地方向中央推荐人才为官。东汉继续推行，到东汉后期士大夫中出现了经学世族，他们专攻一经，世代相继，门生故吏遍天下，如杨震、袁绍家族都是靠治经学累世公卿，门阀士族开始兴起。伴随察举制，形成了一种品评人物的风气，称为“清议” ，为察举制选官用人提供了借鉴。 （一）门阀兴起：察举制余音 察举制→九品中正制品评人才，科举制分科取士、考试。 5 一、选官制度-1、魏晋：九品中正制 选官制度 九品中正制 选拔方式 评议 选拔标准 家世 选才范围 士族 （二）门阀鼎盛：九品中正制 延康元年（220年），魏王曹丕推行九品中正制，在各州、郡设置大中正、中正，将各地人才根据家世和才能评定为九等，朝廷依此授官；至西晋时主要看重家世，并采取一系列措施满足和维护了世家大族利益，促使门阀士族正式形成。 6 著名诗人谢灵运之父谢焕，“生而不慧”，智力有问题，但也能做秘书郎，靠的是什么？陈郡谢氏的门第。 琅琊王氏的王敬弘当了四十年官，一直当到宰相，竟然看不懂审案文书，还不以为耻，反以为荣。 ——赵冬梅《法度与人心——帝制时期人与制度的互动》 一、选官制度-1、魏晋：九品中正制 一、选官制度-2、隋唐：科举制的形成与完善 隋朝： 创立 隋文帝时，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。 隋炀帝时，始建进士科（考时务策），科举制度形成。 唐朝：继承、完善 唐太宗增加了考试科目，以进士（考时务策、贴经、杂文）和明经（主要考试帖经）两科为主。 武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试。 唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。 选官制度 九品中正制 科举制 选拔方式 评议 选拔标准 家世 选才范围 士族 考试 才能 庶族 （三）门阀衰落：科举制 8 一、选官制度-2、隋唐：科举制的形成与完善 材料1：科举之善，在能破朋党之私......此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)...不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 材料2：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下.....即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣....因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 【问题】根据材料，概括科举制产生的影响？ 原因：①打破了世家大族垄断做官大权的局面；②加强了中央集权；③使门第不高的庶族地主得以参与政权，扩大了统治基础；④有利于官员文化素质的提高; ⑤有利于教育事业和文学艺术的发展 9 一、选官制度-3、科举制的影响 《全唐文·卷一六五》 《旧唐书 卷一百四·文苑传》 员半千，本名余庆，晋州临汾人。 其陈情表：“请陛下召天下才子三五千人，与臣同试诗、策、判、笺、表、论，勒字数，定一人在臣先者，陛下斩臣头，粉臣骨，悬于都市，以谢天下才子”。 10 一、选官制度-3、科举制的影响 ——陆学艺主编：《当代中国社会流动报告》 对每一个社会成员来说，向更高的社会地位爬升，是个人的梦想；而对于国家来说，无数人梦想的集合，则是社会进步的动力。 11 二、三省六部制 小组讨论 （1）三省六部是如何形成和发展的？ （2）三省六部的分工如何？ （3）三省六部有何特点？ （4）三省六部制的影响是什么？ 重点探讨： 12 尚书台 东汉 三省六部 隋朝 门下省 西晋 政事堂 唐朝初期 中书门下 唐朝中后期 尚书省、中书省 曹魏 中枢机构 汉武帝时形成以尚书为主的中朝决策机构，东汉光武帝扩大尚书台的职权，既为决策机构又为执行机构，形成了“虽置三公，事归台阁”的局面。至曹魏改称尚书省，新设中书省执掌机要，中书舍