9.2把握适度原则 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高中政治 9.2把握适度原则 课时作业 一、单选题 1．度和关节点是正确理解量变和质变的关键。下列说法正确的是（    ） A．度就是事物质变的关节点 B．关节点是度中任意一点 C．关节点是度的两端 D．关节点是度的最佳点 2．某国有企业改革前，年年亏损，负债率高，濒于破产。实行股份制改革后，该企业调整产业结构，加强了企业管理，依靠科技，开发新产品，做到了人尽其用，使原有的人力、物力、财力发挥了最大效能，经济效益不断提高，摆脱了面临破产的困境。这一变化主要是（    ） A．由于事物在数量上的增加达到一定程度而引起的质变 B．由引起质变的量变实现的 C．由于构成事物的成分在空间排列顺序上的不同而引起的质变 D．由于人们发挥主观能动性、创造规律而引起的质变 3．伴随五千年的中华文明史，中医药独特的疾病观，防治观，蕴含着深邃的哲学思想。讲究“同病异治”“异病同治”和“治未病”的思维方式。从辩证思维角度，这些中医的方法给我们的启示是（   ） ①把客观存在的实际事物作为根本出发点 ②正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系 ③要把事物的变化程度控制在一定的范围 ④学会在分析与综合的对立统一中认识事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．中医强调“度”，做事不偏不倚不为病。《黄帝内经>云，“久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋”，并称为“五劳所伤”。这体现的哲理是 ①事物的统一、相持、平衡被打破就会发生质变 ②要为事物的质变积极创造条件 ③发展是一种渐进的、不显著的变化   ④要把握适度的原则，避免过犹不及 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．李克强总理说：“积累问题是一个长期过程，解决问题也需要一个长期过程，但我们必须有所作为！”这句话体现的哲理是(    ) ①量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态　 ②事物的变化发展总是从量变开始的，变化发展的实质是量变　 ③要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件　 ④在量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成质变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下图为时间管理的四象限工作法示意图，有人据紧急程度提出时间管理的建议：尽量避免扩大A，多投时间处理B，尽量减少C类事，劝你避而远之D。从思维角度看，象限工作法给我们的启示是（   ） A．要遵循适度原则 B．要运用好分析与综合方法 C．要善用联想思维解决问题 D．要不失时机地促成事物的飞跃 7．适当的饮酒对于体质虚弱、四肢冰凉的人来说有促进循环的作用，但如果饮酒过度甚至酗酒则对身体是有害的。材料表明（   ） ①要重视量的积累，防止过犹不及 ②量变是事物变化发展的基础 ③要把持有度，不犯极端化错误 ④要创造条件促进事物质变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．20世纪80年代，邓小平提出了“三步走”战略，目前已顺利实现头两步目标；世纪之交党提出2020年全面建成小康社会目标，也即将实现。党的十九大提出，到2035年基本实现社会主义现代化，2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。上述战略部署的哲学依据是(    ) ①事物的变化和发展呈现出阶段性特征　②人类社会是不断发展的　 ③事物的发展最终要通过量变得以实现　④新事物战胜旧事物要经历曲折的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．下列关于质、量和度的说法正确的有(    ) ①质和量都是客观的、多样的，都与事物是直接同一的　 ②一事物在与其他事物相互联系相互作用中表现出来的质称为属性　 ③度是质和量的统一体　 ④任何事物都是质和量的统一 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10．关于“度”的理解，下列说法中正确的有(    ) ①度是事物保持自己质的量的界限　 ②度是事物保持自己量的质的界限　 ③度是事物变化的关节点　 ④质和量的统一为度 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 11．某著名登山运动员在一次攀登珠穆朗玛峰的过程中，在攀登到8680米高度时，停下了，退回山下。无数人替她惋惜因为她离创造奇迹仅有百米之遥。但她却说：“我只能到达那里，那儿是我生命的极限。”她把握了自己生命的限度，因此她活了下来，为自己蓄积足够的能量，为再次去挑战极限奠定了基础。这启示我们（   ） ①要善于抓住时机，实现事物的飞跃②在认识和处理问题时要掌握适度的原则 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 12．受多种因素影响，中小学生课外补课成为一种普遍的社会现象。一些家长甚至让孩子从幼儿园就开始参加各种培训，脱离实际、盲目跟风。课外负担严重影响了广大中小学生的创新能力和身心健康。这是因为（   ） ①学习不能违背学生的身心发展规律②学习要依据学生实际，防