9.1认识质量互变规律 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高中政治 9.1认识质量互变规律 课时作业 一、单选题 1．近两年,某市主动关停取缔“散乱污”企业10 329家,综合整治12 985家,盘活利用闲置土地8 929亩;钢铁企业从11家减少到3家,2019年压减粗钢产能70万吨、生铁产能60万吨;焦化厂从8家减少至1家,煤炭消费总量由2010年的4 500万吨降至2019年的2 930万吨。不仅为新动能腾出空间,实现了经济高质量发展,而且大幅度减少了污染物排放。该地上述做法坚持了(　　) ①量变与质变的统一　②肯定与否定的统一　 ③共性与个性的统一　④前进性与曲折性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．习近平在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是 ①社会的发展受人的意志和意愿的支配 ②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一 ③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程 ④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2021年10月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《扎实推动共同富裕》。文章指出，“我们要实现14亿人共同富裕，必须脚踏实地、久久为功。幸福生活都是奋斗出来的”。共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就。材料所蕴含的质量互变规律道理有（   ） ①质变体现并保存量变的成果 ②量变的积累必然引起质变 ③飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性 ④事物的发展是量变与质变的不断循环重复 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．下列对连续性与间断性的关系的表述,正确的有(　　) ①连续性与间断性是相互区别又相互包含的　 ②连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即间断性　 ③正是因为有以往的连续性的积累才产生了间断性,间断性包含着连续性　 ④连续性是事物在质的规定性上发生变化,间断性是事物在量上发生变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．关于“度”的理解，下列说法中正确的有(    ) ①度是事物保持自己质的量的界限　 ②度是事物保持自己量的质的界限　 ③度是事物变化的关节点　 ④质和量的统一为度 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 6．经过持续奋斗，2020年我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，实现了现行标准下农村贫困人口全部脱贫，2021年我们将开启全面建设社会主义现代化国家新征程。这主要告诉我们（    ） ①量变和质变是两种不同的状态 ②质变比量变更能推动事物的发展 ③要重视量的积累，为质变创造条件 ④要在新质基础上开启新的量变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．"碳普惠"是为公众和小微企业的节能减碳行为赋予价值而建立的激励机制。它的运作方式是依托碳普惠平台，量化公众的低碳行为，给予相应的碳币。公众用碳币可在碳普惠平台上换取商业优惠、兑换公共服务。碳普惠机制（   ） ①运用了系统思维，通过需求牵引供给促进节能减排 ②体现了辩证否定，通过顶层设计分阶段推进低碳行动 ③重视了量的积累，通过市场作用推动更多公众参与节能减排 ④坚持了底线思维，通过设立项目试点下活“双碳”发展这盘棋 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是 ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2023年3月5日，政府工作报告中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是（   ） ①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展 ②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性 ③综合是分析的基础，分析是综合的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林” ④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，统筹发展需树立全面观点 A．①② B．①④ C．