第2部分 第4节 修改病句（课件PPT）-【思而优·中考突破】2023中考语文总复习（广东专用）

23版·语文 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 23版·语文 第二部分 积累运用 第四节 修改病句 目录 02 备考策略 01 真题探究 03 中考演练 04 全新视野 返回目录 第四节 修 改 病 句 新课标要求 随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。 命题 规律 考查分值：分值为3分。 考查形式：以选择题的形式来呈现，一类是选出没有语病的一项；另一类是选出修改错误的一项。 返回目录 第四节 修 改 病 句 命 题 动 向 常规考查的病句类型有“成分残缺”“句式杂糅”“关联词搭配不当”“动宾搭配不当” “一面与两面搭配不当”“语序不当”“重复累赘”“产生歧义”等。其中，“成分残缺”与“搭配不当”是考核重点。 常见的“特殊典型”有：(1)由于/通过/经过……使……(要删掉“使”)； (2)防止……不；切忌不要……；禁止……不；否认……不；避免……不(应删掉“不”)。(3)……能否……；……成败……；(4)……之所以……的原因；……是由于……的结果。 句式特点：涉及热点新闻、社会关注以及学生生活。 真题探究 返回目录 第四节 修 改 病 句 1.(2022·广东)下列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3分) 返回目录 真题探究 A 【解析】 A 句为搭配不当，应是“培养……能力”“树立……观念”。 2.(2021·广东)下列对病句的修改不正确的一项是( ) (3分) 返回目录 真题探究 C 【解析】  C 句为句式杂糅，修改方法为“删”，应删去“因为”或“而造成的”。 3.(2020·广东)下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) 返回目录 真题探究 B 【解析】  B 句为状语语序不当，应该将“高高兴兴地”移到“把”前面。 1. 近几年考查的病句类型均为从四个选项中选出修改不正确的一项。 2. 近几年考查较多的病句类型为语序不当、成分残缺、搭配不当、重复赘余、句式杂糅、不合逻辑等。修改的方法主要为“增、删、调、换”。 3. 例句多来自报刊或网络，关注时事热点。 返回目录 真题探究 备考策略 返回目录 第四节 修 改 病 句 一、病句辨析的基本方法 二、病句辨析的常考类型 编者按：初中必备语法知识请查阅《知识诵读手册》P57-60。 一、病句辨析的基本方法 返回目录 备考策略 返回上级 基本方法 说明 举例 语感法 判断句子的正误，首先认真阅读句子，从整体上把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句子中的逻辑关系是否清晰等。往往凭借语感，我们就可以发现一些病句的病因。 【例】个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。这个句子含有多个否定词，阅读后发现“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。 返回目录 备考策略 返回上级 基本方法 说明 举例 紧缩法 (提取主干) 先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。主语是句子中的陈述对象，说明“是谁”或“什么”；谓语是对主语做陈述的成分，说明主语“是什么”或“怎么样”；宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 【例】上海科技开发中心 聚集了一批热心为科技开发+服务、善于经营管理的专业化队伍。 虽然句子很长，但是通过找出句子的主谓宾，我们发现谓语“聚集”和宾语“队伍”搭配不当，应该把“队伍”改成“人才”。 返回目录 备考策略 返回上级 基本方法 说明 举例 分解法 (理清枝叶) 在句子中，定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样，如果主干经检查没有差错，就应检查定语、状语、补语对中心语的修饰或说明是否恰当。 【例】他在培育良种方面花了 (很大的)心血。这个句子的修辞语“很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。 聚焦法 (抓关键词) 有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的地方。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速做出判断。 比如含有“能否”“切忌”“和”等词语的句子要重点关注，这些词一般都是病因所在。 (一)搭配不当 二、病句辨析的常考类型 返回目录 备考策略 返回上级 具体类型 举例 修改建议 主谓搭配不当 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。 动宾搭配不当 中华人民共和国成立前，爸爸和哥