24 “诺曼底号”遇难记（课件）部编版语文四年级下册

“诺曼底号”遇难记 找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。 默读课文，找出不认识不理解的字词。 2 弥 mí 脉 mài 剖 pōu 裸 luǒ 泣 qì 汹 qiǎn 维 wéi 酣 hān 械 xiè 卑 bēi 岗 gǎng 宰 zǎi 遣 xiōng 形近字识记 你（ ） 弥（ ） 甜（ ） 酣（ ） 棵（ ） 裸（ ） 人们 弥补 香甜 一棵树 酣睡 赤裸 维（ ） 唯（ ） 维持 唯一 窿 lóng 结构：上下 部首：穴 组词：窿工 废窿 书写指导：书写要紧凑，注意“生”字上面还有一横。 5 弥漫： 形容惊慌害怕到了极点。本课指船上的人们因突发事故非常害怕。 惊恐万状： （烟尘、雾气、水等）充满，布满。本课指大雾布满海面。 来势迅猛，不可抵挡。本课指海水涌进船舱，来势迅猛，不可抵挡。 势不可挡： 突然到来，出乎意料地发生。本课指两船相撞的变故突然发生。 猝然而至： 在情况紧急时不慌不乱，沉着镇静。 镇定自若： 第一部分（1～5）： 第二部分（6～9）： 第三部分（10～42）： 第四部分（43～46）： 写“诺曼底号”在雾海中夜航。 写“诺曼底号”被撞，海难发生。 写哈尔威船长忠于职守，沉着指挥人们脱险。 写哈尔威船长以身殉职。 课文讲了一件什么事？ 课文记叙了______________的夜晚,____________小心翼翼地驾驶_____________航行在英伦海峡上。 起因：__________________________________________ 经过：__________________________________________ 结果：__________________________________________ 哈尔威船长 “诺曼底号” 1870年3月17日 在薄雾中前行的时候不幸被玛丽号撞伤。 船上混乱之际哈尔威船长勇于决断,沉着指挥,忘我救人。 最终救出了众人而自己与船同沉的事。 一读：默读课文，用情节曲线把事件的过程表现出来。 二思：危急时刻，文中的船长是怎样做的呢？ 三探：找出描写雾的句子，说说作者为什么多次描写雾。 四悟：课文为什么说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”？ 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 用横线画出灾难发生的第一时间邮轮上的场景描写。 震荡可怕极了。 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 从这段话中你读出了什么？ 一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。 这段话有着怎样的表达效果？ 大雾中似乎耸起许许多多船 只的幻影 在大雾中，灾难显得诡异。这句话渲染了灾难的气氛，写出了人们在灾难面前的恐惧感。 找出描写雾的句子，说说作者为什么多次描写雾。 （1）描写雾的句子：A.大海上夜色正浓，薄雾弥漫。B.雾越来越浓了。C.沉沉夜雾中冒出一枚黑点。D.大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。E.阴惨惨的雾气。 （2）原因：事件在大雾中发生，船长在薄雾中沉进大海。雾大，而且越来越浓，这是造成海难的直接原因之一。描写雾还有两个作用：一是渲染灾难的气氛。大雾中，灾难的气氛紧张、压抑。人们不能控制自己的命运，丧失了抵抗的能力。另一个是衬托人们的心情。脱离险境的人们满怀崇敬和惋惜的心情，“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”，连薄雾也显得“阴惨惨”的了。 全速前进的“玛丽号”，向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。 “剖”字生动形象地写出“玛丽