第五单元5.1《认识面积和面积单位》（同步练习）三年级下册数学人教版

5.1《认识面积和面积单位》同步练习 班级：_________ 姓名：__________ 一、选择题 1．比较下面两个图形，说法正确的是（    ）。 A．甲、乙的面积相等，周长也相等 B．甲、乙的面积相等，但甲的周长 C．甲、乙的周长相等，但乙的面积大 2．一张板凳凳面的面积大约是9（    ）。 A．平方分米 B．平方厘米 C．平方千米 D．公顷 3．下图中阴影部分面积最大的是（　　）。 A． B． C． 4．数学课本的封面面积大约是（    ）。 A．50平方厘米 B．5平方分米 C．0.5平方米 D．5分米 5．如果每个□代表1平方厘米，那么下面的图形中面积最大的是（    ）。 A． B． C． D． 6．面积为1平方米的正方形地面上大约可以站（    ）名三年级小学生。 A．50～52 B．14～16 C．2～4 7．下面三个图形中，（    ）的面积最大。 A．A B．B C．C 8．如图，聪聪家的地板上有这样几块拼图板，面积相同的两块是（    ）。 A．①和② B．②和⑤ C．⑤和⑥ D．④和⑤ 二、填空题 9．物体的________或________就是它们的面积． 10．常用的面积单位有( )、( )和平方米。 11．填上适当的单位名称。 （1）数学作业本封面的面积大约是5( )。 （2）一间教室的占地面积大约是42( )。 （3）一张邮票的面积大约8( )。 12．数方格，比较大小。 A有( )格，B有( )格，C有( )格，D有( )格，E有( )格，最大的图形是( )，最小的图形是( )。 13．下面每个方格的边长为1厘米。方格中有三个图形。 （1）上面的图形中，面积最大的图形是( )，它的面积是( )平方厘米。 （2）图形的周长是( )厘米。 14．有一个图形，整格的有25个，大于等于半格的有7个，小于半格的有6个，规定大于等于半格的算1格，小于半格的舍去．如果每个小方格的大小都是1cm2，那么这个图形的面积大约是_____cm2。 15．每个□代表1平方厘米，下边阴影部分的面积是( )平方厘米。 三、判断题 16．5m2比5m大。( ) 17．操场一圈长400平方米。( ) 18．长度单位比面积单位大。　　　　　　( ) 19．用8个面积是1平方厘米的正方形拼图（不重叠），无论拼成什么样的图形，它的面积都是8平方厘米。( ) 20．物体的表面或图形的大小就是它们的面积。_____ 四、连线题 21．将面积相等的图形连一连。 五、作图题 22．请给面积大的图形涂上颜色。 23．有两个长方形，它们被一张方格纸挡住了一部分。下面是3名同学的不同想法，请你根据他们的想法，分别画图。 小明认为：左边的图形大。他是怎样想的？画出来。 小红认为：右边的图形大。她是怎样想的？画出来。 小胖认为：两边的图形一样大。他是怎样想的？画出来。 六、图形计算 24．估计下面各图形所占的面积约是多少。（每小格边长为1cm） 七、解答题 25．下面这个图形是由面积为1平方厘米的正方形拼成的，你知道它的面积是多少吗？ 26．小冬家地板上有这样一块拼图板，你能找出面积相等的两块吗？ 27．①号与②号长方形的面积相等，①号每个小正方形的面积是50平方厘米，那么②号每个小正方形面积是多少平方厘米？     ①   ② 参考答案： 1．C 【分析】观察图形可知，甲、乙的周长均为长方形长的一半、长方形的宽和公共折线三者之和，所以甲、乙周长相等。甲的面积小于长方形面积的一半，乙的面积大于长方形面积的一半，所以甲、乙面积不相等。 【详解】根据分析可知，甲、乙周长相等，乙的面积比甲的面积大。 故答案为：C 【点睛】正确地理解面积和周长的意义及长方形的特征是解答此题的关键。 2．A 【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量一张板凳凳面的面积用“平方分米”作单位。 【详解】根据分析可知： 一张板凳凳面的面积大约是9平方分米。 故答案为：A 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 3．B 【分析】根据每个选项的阴影来数格子数，因为总的格子数相同，所以阴影格子数多的面积更大。 【详解】A．阴影部分有8个格子； B．第一行前后可以合为一格，