14《母鸡》（同步练习）部编版语文四年级下册

统编版四年级语文下册分层课时作业 14.母鸡 一、基础部分 1．看拼音写词语。 tǎo yàn     zhōnɡ hòu    hěn dú    chénɡ jì    jǐnɡ jiè                 2．用“——”给加点字选择正确的读音。 欺侮（wǔ    f ǔ ）   瘩（ gā   gē ）    凄惨（qī   jī） 啄食（zuó   zhuó）   啼叫（dí  tí）       可恶（ è   wù） 3．选字填空。 【绩 迹】 成( ) 足( )  名胜古( )  丰功伟( ) 【厌 伏】 讨( ) 潜( )  四面埋( )  百看不( ) 【倔 掘】 挖( ) ( )强  ( )地三尺  ( )头( )脑 4．选词填空。 警戒  警告  警惕 ①瞭望台上，边防战士( )地注视着前方。 ②一有什么动静，他立刻保持高度( )。 ③他因多次旷课，受到学校的( )处分。 5．下面的句子各用了什么修辞手法？选择正确的答案写在括号里。 A．比喻    B．拟人    C．夸张     （1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 ( )       （2）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。( )     （3）结果，每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( ) 6．选择恰当的关联词填空。 因为 如果……就…… 无论……都…… 虽然……但是…… ①我们________不努力学习，长大________没有文化知识。 ②________它是母鸡。 ③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，________多么贪睡的人________得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 7．根据课文内容填空。 《猫》《母鸡》都是著名作家___________的作品。他原名叫作_______________。在文章的内容上，《猫》写出了猫的淘气和可爱，而《母鸡》写了由“______”到“_______”的情感变化，用前后的强烈______，加深了对母爱的__________。 二、能力提升 （一）对比阅读。 片段一：①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 片段二：发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。②假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 8．片段一中作者讨厌母鸡的原因是什么？用简洁的语言概括完整。 _______________________________________________。 9．片段二中画“ ”的句子，从鸡雏“_________________”和母鸡“____________”的样子对比中，可以感受到________________________。 10．下列对片段一和片段二的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）都通过对生活中小事的描写，表现母鸡的形象。( ) （2）都运用了对比的写法，表达了作者对母鸡的敬佩之情。( ) 11．读画“﹏﹏﹏”的句①和句②，这样写前后矛盾吗？结合课文内容写一写理由。 ______________________________________________。 （二）延伸阅读。 小鸡 我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛，在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那只被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。 小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我