2023年小学语文专题性作文偶像篇《我眼中的“名人画像”》（课件）

写作：写人要抓住特点 ——《我心中的“名人画像”》习作指导 写作离不开高质量的阅读，学以致用才能完成读与写的飞跃; 做人离不开自己的偶像，不管他是否在我们的生活中，他则一直在我们心中，他告诉我们什么是真善美，什么是假恶丑。他一直指引着我们前进。 今天我们就来写写自己最崇拜的人，看谁的偶像更感染人？ 情境导入 1、学会“写人要抓住特点”的方法； 2、学会细心观察，抓住人物特征。 3、初步掌握锤炼作文语言的方法，能够灵活运用。 4.能独立完成《我心中的“名人画像”》审题，立意，布局，谋篇。 5. 能够运用以上所学，使作文生动传神，让人信服。 学习目标 你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利.波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 提示: 1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。 2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。 写作任务 写作话题是“我的偶像”，既然是自己的偶像，那么自己一定对其非常地喜欢，既然是喜欢，那么一定对其十分了解，既然十分了解，那么就应该选取对自己影响深远的事例来突出人物的性格特点，并由此突出某人成为自己偶像的原因，因此在选材上一定要做到典型，立意一定要做到深远。不能给人的印象是模模糊糊。 下面各小组就本次作文的审题，立意，布局，谋篇交流讨论。 交流讨论 一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。时代要求人们向美好看齐，向偶像学习，夯实审美坐标。以理性的态度，跟随时代楷模，续写民族精神，是时代的要求。 有人指出，当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰望”向“共生”改变。不少90、00后青年面对偶像人物，不再采取膜拜的姿态，而是擅长发掘并赋予崇拜行为以全新涵义，用他们的精神引导日常生活。 除了如艺体明星、爱豆偶像，00后的偶像榜样范畴更加广泛。 袁隆平、屠呦呦、黄旭华、于敏、孙家栋……等“共和国勋章”获得者，以及新近颁发的如点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”——张桂梅、新中国胸外科事业的开拓者和奠基人——辛育龄等“七一勋章”获得者，这些闪亮的名字频频出现在社交媒体，使得年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们这些中华民族最闪亮的星。 素材积累 7 科研一线的“魔道祖师”是英雄 “敦煌的女儿”樊锦诗是英雄 防汛的“人民子弟兵”是英雄 “帮更多种子生根发芽”的 苏正民是英雄 重在典型 1 2 3 4 贵在新鲜 素材引用 8 科研一线的“魔道祖师” “我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”“魔稻祖师”袁隆平为了实现禾下乘凉梦，在水稻研究之路上一走就是几十年。 9 在成功培育了超级稻和海水稻之后，袁隆平带领他的团队又开创了新的佳绩，他们对在迪拜热带沙漠实验种植的水稻进行测产，最高亩产超过了500公斤，这是全球首次在热带沙漠实验种植水稻取得成功。这一成果将为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。 10 防汛的“人民子弟兵” 暴雨如注，“90后”“00后”年轻战士一马当先，封堵管涌、加固大堤，身上满是累累伤痕……一些勇士刚刚走下抗疫战场，尚未得到充分休息，又毫不犹豫奔向抗洪前线。他们深知，身后守护的是村庄城镇、千亩良田、百姓安危，绝不能后退半步。 “人民至上、生命至上”！这些可爱而伟大的抗洪战士们用责任和担当彰显着英雄的力量。 （《人民日报》7.31有删改） 11 “敦煌的女儿”樊锦诗 1963年，樊锦诗从北京大学毕业，怀揣着保护祖国文化遗产梦想，千里迢迢来到了戈壁大漠深处的敦煌莫高窟。住土房，睡土炕，吃杂粮，喝宕泉河水，上世纪60年代的敦煌，条件还十分艰苦……但这一切没有吓走樊锦诗——这位唯一正儿八经分配来的女大学生。 12 樊锦诗在敦煌从满头青丝待到了一头白发，如今已81岁高龄。 她潜心于石窟考古研究工作，所撰写的《敦煌石窟研究百年回顾与瞻望》，是对20世纪敦煌石窟研究的总结和思考。 13 “帮更多种子生根发芽”的苏正民 苏正民，现是中南财经政法大学法学院学生。 他的家乡位于四川省凉山彝族自治州喜德县沙马拉达乡火把村。15岁那年，父亲因病去世，家里留下了巨额债务，只有母亲一人打零工抚养家中的3个孩子。在他决定辍学打工的时候，党和政府的关怀、社会爱心人士的帮助，让他重返学校并拿到当时全村第一个“211工程”重