第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件（共32张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册

1、有感情的朗读诗歌，理解诗歌幽深寂静、安祥和平、自然高远的意境；。 2、品味诗歌语言，赏析诗歌以动衬静的写法； 3、感受诗人追求清净隐逸生活的思想。 的写法。 学习目标 2 题破山寺后禅院 写。这是一首 题壁诗 。 禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。 破山寺：佛寺名。 破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。 解题 写破山寺后禅院。交代写作的内容。 3 本诗选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局1960年版）。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。 禅院，寺院。江苏常熟虞山是苏南风景名胜，现已成为国家级森林公园。虞山北麓的兴福寺是佛教寺院，景致迷人。寺中禅院的一块石碑上，镌刻着常建《题破山寺后禅院》这首诗，是宋代大书法家米芾的手迹，成为兴福寺画龙点睛之笔。 由于诗人仕途失意，所以寄情于山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜，从而写下了这首诗。 写作背景 4 诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。 常建，盛唐诗人，与王昌龄同榜进士，长期仕宦不得意，来往山水名胜，过着漫游生活。他吸取了王维在山水中表现禅趣的艺术经验，并将游仙诗和山水诗结合起来，艺术上有独到之处，个人风格比较鲜明。他善于运用凝练简洁的笔触，表达出清寂幽邃的意境，善于用光和影构成幽静的境界。其诗多为五言，常以山林、寺观为题材，兴旨幽远。有《常建集》。 作者简介 7 题/破山寺/后禅院 常建 清晨/入/古寺，初日/照/高林。 曲径/通/幽处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。 万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。 平水韵中的“侵”韵 诵读诗歌 qū qìng chán 五律 题壁诗 山水诗 8 清晨入古寺，初日照高林。 清晨，我走进这座古寺，初升的太阳照耀着高高的山林。 初升的太阳。 诗歌大意 树林。佛家称僧徒聚集地为“丛林”，此有称颂禅院之意。 交待时间、地点； 古寺美景之悠远 “照”字将旭日东升时的勃勃生机刻画得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。 在光照山林的情境中流露着礼赞佛家宇之情。 营造的画面： 早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸人空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。 11 曲径通幽处，禅房花木深。 一条曲折的小路通向幽静的深处，僧人禅房掩映于花木之间。 僧人住的房舍。 弯曲的小路。 诗人抓住寺中独特的景物，写出禅院 花木繁盛、幽深清静 的环境特点， 烘托 出 静谧祥和 的氛围。 幽静的处所 成语： 曲径通幽：从弯曲的小路通向风景幽美的地方。后用来比喻做事情经过曲折取得成功。 哲理：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 山光悦鸟性，潭影空人心。 山中景色使鸟儿怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。 指山中美丽的景色。 使……怡然自得。 指山光和天色倒映在潭里的清澈秀丽的影子。 人的世俗之心。 使……空 山光悦鸟性， 潭影空人心。 古人评诗常用 “诗眼” 的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。 你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼”分别是“悦”、“空”。 “悦”是说秀美的山中景色使鸟怡然自乐，人心情愉悦 ； “空”是说潭水清澈，临潭顾影， 使人心中的俗念（或杂念） 消除 。 “悦”、“空”两字以动显静，融情于景，突出表现环境的幽静 ，而人的心情受山光水色影响，变得分外欢悦空灵 ，抒发了诗人寄情山水忘却尘俗的隐逸情怀。 颈联： 山光悦鸟性，潭影空人心 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”（《庄子·秋水》） “悦”指山色风光使鸟儿欢悦，此时，又何尝不是诗人从中得到精神上的愉悦呢？这是运用了“移情”的方法。 所谓“移情作用”，通俗的说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地外物身上去，似乎觉得天地万物也有同样的情感。（童庆炳《中国古代心理诗学与美学》P146） 16 “空”此处可理解为“使……纯净澄澈”，即：潭影使人的心纯净澄澈。表明诗人在透明清澈纯净的潭水里洗净了自己，荡涤了尘世的烦恼。一“空”字传达了诗人写此诗的精髓，成为全诗的诗眼。 “悦”是“空”的前奏，“空”是“悦”的结果。 潭影空人心:“潭影使人们心中的杂念消除净尽”(《唐诗选》上第