2023届山东高考备考三轮复习化学实验训练6

2023-05-12
| 2份
| 25页
| 292人阅读
| 4人下载

内容正文:

新高考 2023届山东高考备考三轮复习化学实验训练6 1、 选择题 每小题有一个选项正确 共10小题 1.(2023山东临沂一模)实验室中下列做法错误的是( ) A.金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火 B.高锰酸钾固体保存在棕色广口瓶中 C.配制氯化铁溶液时,将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加入水稀释 D.浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后用3%~5%NaHCO3溶液冲洗 2.(2023山东烟台市、德州市、滨州市高三一模)下列实验装置的使用及操作正确的是( ) A.①制备溴苯并验证有HBr产生 B.②制备并收集干燥的氨气 C.③制备NaHCO3 D.④钠的燃烧反应 3.下列图示的实验操作中,能达到相应实验目的的是(  ) 4.关于各实验装置的叙述正确的是(  ) A.装置甲可用于验证苯与液溴发生取代反应 B.装置乙可用于洗涤BaSO4表面的Na2SO4 C.装置丙可用于由CuSO4溶液制备CuSO4·5H2O D.装置丁可用于分离乙醇与溴水 5.(2023山东济宁市一模)实验室制备下列气体所选试剂、制备装置及收集方法均合理的是( ) 气体 试剂 制备装置 收集方法 A CO2 块状石灰石+稀H2SO4 c d B Cl2 MnO2+浓盐酸 a f C O2 KClO3+MnO2 b f D NH3 NH4NO3+Ca(OH)2 b e 6.实验室用如图装置利用NO与Cl2反应制备亚硝酰氯(NOCl)。已知亚硝酰氯:沸点-5.5 ℃,遇水生成一种氢化物和两种氧化物。下列说法错误的是(  ) A.装置X的突出优点是随开随用,随关随停且排除了空气干扰 B.实验时应先关闭K3,打开K1和K2,一段时间后再打开K3 C.1 mol亚硝酰氯遇水完全反应转移电子数为0.5 NA D.试剂a可以是碱石灰,作用是干燥、除杂 7.(2023山东聊城一模)下列依据实验方案和现象对浓硫酸性质做出的判断合理的是( ) 实验方案 实验I: 实验II: 实验现象 试纸中心区域变黑,边缘变红 黑色固体溶解,溶液接近无色(溶液中锰元素仅以Mn2+存在),产生能使带火星的木条复燃的无色气体 A.由I可知,浓硫酸具有脱水性 B.由I可知,浓硫酸具有弱酸性 C.由II可知,浓硫酸具有强氧化性 D.由II可知,浓硫酸具有吸水性 8.(2023湖南张家界市高三模拟)学习小组进行如下实验: 序号 实验操作 实验现象 Ⅰ 将1mLpH=1的0.1mol·L-1 FeSO4溶液和2滴0.1mol·L-1KSCN溶液混合,接着向混合溶液中逐滴滴加0.5mL0.3mol·L-1的H2O2溶液 滴入H2O2溶液,溶液立即变红,继续滴加,溶液红色变浅并逐渐褪去 Ⅱ 向i的混合溶液中滴入KSCN溶液 溶液变红 Ⅲ 向1mL0.3mol·L-1的H2O2溶液中滴加2滴0.1mol·L-1KSCN溶液,继续加入0.5mL pH=1的H2SO4溶液,静置2min 无明显现象 Ⅳ 向ⅲ的混合溶液中滴入2滴Fe2(SO4)3溶液 滴入Fe2(SO4)3溶液,溶液立即变红,静置2min,溶液红色变浅并逐渐褪去 下列说法错误的是A.实验中溶液变红的原因是生成Fe(SCN)3 B.实验i~ⅱ说明实验i中SCN-被H2O2全部氧化 C.实验ⅲ~ⅳ说明酸性溶液中H2O2氧化KSCN的速度慢 D.实验i~ⅳ说明Fe2+能加速H2O2氧化KSCN的反应 2、 选择题 每小题有一个或两个选项正确 9.(2023·河北邢台·统考模拟预测)利用如图所示的装置(夹持装置略去)进行实验,b中的现象能证明a中反应所得产物的是 选项 发生反应 实验现象 A 乙醇和浓H2SO4反应生成乙烯 酸性KMnO4溶液褪色 B 木炭粉和浓H2SO4反应生成SO2 溴水褪色 C MnO2和浓盐酸反应生成Cl2 滴有酚酞的NaOH溶液褪色 D 苯和液溴反应生成HBr AgNO3溶液中产生浅黄色沉淀 10.(2022-2023山东德州市高三上学期期末)氨基钠(NaNH2)常用于制氰化钠、有机合成的还原剂、脱水剂、强碱等。已知:NaNH2几乎不溶于液氨,易与水、氧气反应。实验室可用如图装置(夹持、搅拌、尾气处理装置已省略)制备少量氨基钠(NaNH2),制备反应中有氢气生成。下列说法不正确的是( ) A.通入氨气的目的是排出装置中的空气 B.从A中获得产品NaNH2的基本操作是蒸发结晶 C.上述B装置可用盛有碱石灰的干燥管代替 D.制备氨基钠的反应是:2Na+2NH3=2NaNH2+H2? 11.(2022·山东

资源预览图

2023届山东高考备考三轮复习化学实验训练6
1
2023届山东高考备考三轮复习化学实验训练6
2
2023届山东高考备考三轮复习化学实验训练6
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。