第15课 明至清中叶的经济与文化 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

明至清中叶的经济与文化 统编版《中外历史纲要（上）》第15课 郑州市第四十七高级中学 张生高 1 课标解读 课程标准：了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；通过了解世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 课标解读 唯物史观：通过学习，运用生产力与生产关系﹑经济基础与上层建筑关系的理论，理解明清社会经济、文化与社会转型的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念:通过分析明清时期经济文化出现的新特点，引导学生思考同时期世界的变化，在世界中看中国，分析中外共时性问题。 史料实证:通过不同类型的史料提出问题、设置问题，实证明清社会经济和文化的特点； 历史解释:从经济、思想、文学、科学等领域分析明清社会的新变化，感受明清的社会危机和历史发展趋势。 家国情怀:通过中西对比，突出明清时期中国未能完成转型的原因，以史为鉴，培养对当今中国社会的热爱之情，培养爱国爱家的情怀。 1644 1636 明朝灭亡 清军入关 鸦片战争 时空坐标 皇太极 1840 1368 明朝建立 1912 清帝退位 3 一、固守下的突破 ———社会经济的发展与局限 （一）、农业的新变化 材料： 明朝中期常熟一位地主谭晓，用低价购买了大片空闲的低洼沼泽地，雇用贫苦乡民加以治理。部分土地被改造为良田，收成大增。所凿水池养鱼，池上筑舍养猪，其余空地种植不同的果木蔬菜，顺带捕捉鸟类和昆虫，此类副产品运到市场，销售所得“视田之入复三倍”。由此，谭晓成功致富。类似新现象，从明中期起逐渐多见。 清朝前期玉米、甘薯推广种植图 阅读下列材料及右图，归纳农业领域发生的变化： ①玉米、甘薯等高产粮食作物被引进并推广种植，大幅度提高了了粮食的总产量②农业经营方式多样化③种植结构：经济作物种类繁多④经营方式：农业商品化程度提高 4 （2021•福建高考）据文献记载，乾隆年间，河南巡抚陈宏谋“募闽人种红薯”：江西大廣县知县余光璧也在当地大力推广种植并“告以种法”。上述史料可用来说明当时（　　） A．富民思想的践行 B．新农作物的传播 C．饮食结构的改变 D．人地矛盾的加剧 B 小题狂练 一、固守下的突破 ———社会经济的发展与局限 （二）、手工业的新变化 阅读下列材料，归纳手工业领域发生的变化： 我吴市民，罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。每晨起，小户百数人嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饔飧（yōng sūn）计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵（xiāo），两者相资为生久矣！ —— 蒋以化《西台漫记》卷4 明初，瓷都景德镇有官窑58座，资金充足，设备先进，民窑不过20座。明清时期，自由手工业者的数量扩大并成为手工业生产的主导，手工业产品大量增加，各具特色的专业化工商业市镇大量涌现，“匠有常主，计日受值”的生产方式更为普遍。 ——梁庚尧《中国社会史》 新的生产方式出现---资本主义萌芽（雇佣关系）；新的经营方式：工场；民营(私营)手工业占主导地位； 地区性分工更加明确，手工业生产专业化； 私营手工作坊或工场出现了新的经营方式。 一、固守下的突破 ———社会经济的发展与局限 （三）、商业的新变化 阅读教材P 89第二段，归纳商业领域发生的变化： 1、白银货币化 2、工商业市镇的兴起 3、商帮形成 4、长途贸易发达 设问:为什么在明清两朝出现白银货币化现象？ 经济大幅度增长；中外贸易，白银大量流入；美洲银矿发掘，新航路的开辟…… 中国资本主义萌芽的产生并不比西方晚多少，可是为什么没有发展起来呢？ 农民不但生产自己需要的农产品，而且生产自己需要的大部分手工业品。地主和贵族从农民那里剥削的地租，主要是自己消费,而不是用于交换。商人在经营活动中所积累的资金主要用于购买田产，而不是用来扩大商业经营规模。 ——人民版高中《历史》必修一 经济：小农经济占主导地位 政治：日益僵化的专制统治阻碍社会的进步和转型 闭关锁国 重农抑商 文化专制 一、固守下的突破