5.2 染色体变异-【思维课堂·创新设计】2022-2023学年高一生物同步精品课件+跟踪分层训练（人教版2019必修2）

第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 龙城一中 生物教研组 1 学习目标 1.准确理解染色体组的概念,比较二倍体、多倍体和单倍体的区别。（科学思维） 2.通过实例归纳单倍体、多倍体的概念及特点,理解相应育种方法利用了染色体数目变异的原理,认同单倍体育种可以明显缩短育种年限的优点。（生命观念、科学思维、社会责任） 3.掌握低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验。（科学探究） 4.对比分析,理解染色体缺失、重复、倒位和易位可以引起染色体上基因的数目或排列顺序的改变,进而导致生物性状的改变甚至死亡。（生命观念） 返回至目录 2 自主预习·悟新知 合作探究·提素养 深化拓展·育技能 3 一、染色体数目的变异 1.染色体变异的概念及种类 （1） 概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体①________或②________的变化。 数目 结构 （2） 种类：染色体③________的变异和染色体④________的变异。 数目 结构 2.染色体数目变异的类型 （1） 细胞内⑤______________的增加或减少。 个别染色体 （2） 细胞内染色体数目以⑥__________________________为基数成倍地增加或成套地减少。 一套完整的非同源染色体 自主预习·悟新知 LONGCHENG NO.1 MIDDLE SCHOOL 返回至目录 4 3.二倍体和多倍体 （1） 染色体组：在大多数生物的体细胞中,染色体都是两两成对的,也就是说含有两套非同源染色体,其中⑦____________________称为一个染色体组。 每套非同源染色体 （2） 二倍体：由受精卵发育而来,体细胞中含有⑧________染色体组的个体。 两个 （3） 多倍体：由受精卵发育而来,体细胞中含有⑨__________________染色体组的个体。 三个或三个以上 （4） 单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种⑩________染色体数目相同的个体。 配子 返回至目录 5 4.判断下列关于染色体数目变异的表述是否正确。 （1） 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体。( ) × （2） 二倍体水稻和四倍体水稻杂交,可获得三倍体,三倍体水稻的稻穗和籽粒变小。 ( ) × （3） 四倍体葡萄的果实比二倍体的大得多,且营养物质更丰富。( ) √ （4） 单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组。( ) × （5） 与正常二倍体植株相比,单倍体植株长得弱小,而且高度不育。( ) √ （6） 利用单倍体植株培育新品种,能明显缩短育种年限。( ) √ 返回至目录 6 二、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 1.实验原理：用低温处理植物的⑪____________细胞,能够抑制有丝分裂前期⑫__________的形成,以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极,导致细胞不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞的染色体数目发生变化。 分生组织 纺锤体 2.实验步骤与现象 （1）实验步骤 （2）现象：视野中既有正常的二倍体细胞,也有⑬______________发生改变的细胞。 染色体数目 返回至目录 7 三、染色体结构的变异 1.类型 图解 变化 名称 举例 . . 染色体 <m></m> 片段缺失 ⑭________ 人类第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征;果蝇缺刻翅的形成 . . 染色体 <m></m> 片段增加 ⑮________ 果蝇棒状眼的形成 缺失 重复 返回至目录 8 图解 变化 名称 举例 . . 染色体的某一片段 <m></m> 移接到另一条⑯___________________上 ⑰________ 果蝇花斑眼的形成 . . 同一条染色体上某一片段 <m></m> 位置⑱________ ⑲________ 果蝇卷翅的形 成 续表 非同源染色体 易位 颠倒 倒位 2.结果：染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因⑳________或㉑____________发生改变,导致性状的变异。 数目 排列顺序 3.对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是㉒________的,有的甚至会导致生物体死亡。 不利 返回至目录 4.判断下列关于染色体结构变异的表述是否正确。 （1） 染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异。( ) × （2） 染色体结构变异一定会导致基因数目增加或减少。( ) × （3） 有丝分裂、减数分裂和无丝分裂过程中都有可能发生染色体变异。( ) √ 返回至目录 10 任务1 探究染色体数目变异 活动1 染色体数目变异的类型分析 1.染色体组的概念 下图是雄果