第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章课时练习 一、单选题 1．下列可以同时运用“开发创造潜力”和“坚持集体主义”这两个知识分析的现象是（   ） ①屠呦呦团队上下一心，通过反复的实践研究终于提取出青蒿素 ②某校初三（4）班全体同学都能够认真完成学校布置的劳动任务 ③黄旭华服从国家要求，隐姓埋名三十年，设计出第一艘核潜艇 ④某校初一王同学参加江苏省青少年科技创新大赛并获奖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“抬头不看黑板 低头只顾手机”针对这一现象，多数学校对中小学生手机入校严格规范管理。面对“不准把手机带入学校”这一规定，作为中学生的我们，正确的态度是（   ） ①理解学校规定的合理性                   ②叫家长向学校说明理由，进行反对 ③不反对学校规定，但偷偷把手机带入学校   ④服从、配合学校的这一要求 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④ 3．华为，从一个名不见经传的民营企业，短短30多年成为世界500强。同时，华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说:“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”下列关于个人利益与集体利益的关系，正确的是（  ） ①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 ②坚持集体利益高于个人利益 ③集体应该充分尊重和保护个人利益 ④个人利益与集体利益是对立的 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①② 4．阅读下面漫画《不剪发，别上学》，针对漫画中学校的做法，七年级某班的同学发表了不同的看法，你赞同谁的观点是 （   ） A．小明：女生留长发确实会影响学习，应拥护学校剪掉长发的规定 B．小璞：对于集体规则中的不合理地方，修改之前我们坚决不执行 C．晓琳：我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美 D．小冰：集体规则与我们个性化需要之间的矛盾是永远不可调和的 5．课外活动时，同学们围绕“集体生活成就我”这个话题发表各自的看法，你认为其中正确的有（　　） ①小富：集体生活中，人与人的个性差异逐渐缩小 ②小民：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ③小文：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ④小和：集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．班级要举办课本剧排练，小李因善于表演被选中。但排练当晚恰好有她喜欢的明星演唱会。对此，小李应（   ） ①拒绝参与排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则 ②按时参与排练，因为个人利益要服从集体利益 ③拒绝参与排练，因坚持集体主义就必须维护个人正当权益 ④按时参与排练，因集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 7．在里约奥运会女乒团体决赛中，中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜德国队，实现了三连冠。赛后李晓霞说：“获得团体金牌是大家共同努力的结果，是因为我们相互信任。”话中揭示的道理不包括：（   ） ①集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 ②只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力 ③只有将个人利益放弃，才能实现共同利益   ④集体利益和个人利益是相互依存的 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．③ 8．2020年9月，习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上强调，面对严重疫情，全国人民心往一处想、劲往一处使，绘就了团结就是力量的时代画卷！这启示我们（   ） A．要学会理解和包容，学会友好地相处 B．要坚持集体主义，反对极端个人主义 C．要勇于维护个人利益，体现自身价值 D．要把握机遇，使自己的个性不断丰富 9．下列对待集体荣誉和利益的做法，正确的是（  ） ①足球赛快开始了，小亮没有做完值日就回家看球赛 ②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动 ③小夏将本班考试中有同学作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集体的机会 ④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小洲仍为运动员们呐喊助威 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．学校组织春游，小明不跟随班级统一行动，导致迷路，耽误了班级的集合时间。对此认识正确的是（   ） A．小明的行为是具备自强、探索精神的表现 B．集体利益高于个人利益，班级可以集合先走，不用管他 C．小明应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系 D．小明具备独立思维，不盲目听从班级的安排 11．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这教育我们（  ） ①要正确处理个人利益与集体利益的关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④个人利益的实现确保会促