11.1 创新思维的含义与特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.感性具体的含义、局限性？ 2.思维抽象的含义、目的与内容、环节、局限性？ 3.思维抽象到思维具体的环节？ 4.感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系？ 【10.2重点问题背诵】 【知识梳理】 辩证思维方法 认识发展历程 肯定与否定 质量互变 分析与综合 唯心主义诡辩论 分析：含义、方法、优缺点 综合：含义、方法、特点 分析与综合辩证关系 量变、质变：含义、地位、关系、作用 遵循质量互变规律：要求、关系、意义 把握适度原则：含义、要求 肯定与否定辩证关系 简单肯定与否定的危害： 辩证否定观：含义、特点、实质、要求 感性具体 思维抽象 思维具体 整体性、动态性特征 形而上学思维 第三单元体系 综合探究：领悟辩证精髓，处理复杂问题 掌握辩证法思维 反对形而上学 分析与综合的辩证关系 整体与独立、动态与静态统一 孤立、片面的观点 质量互变，把握适度原则 渐进与连续、飞跃与间断统一 静止的观点 掌握辩证否定观 感性具体—思维抽象—思维具体 全盘肯定或否定 第四单元 提高创新思维能力 要善于联想（第十一课）——联想思维 要多路探索（第十二课）——发散、逆向 要力求超前（第十三课）——超前思维 创 新 思 维 4 第十一课 创新思维要善于联想 第四单元《提高创新思维能力》 阅读课本P96—98，找出并标记以下问题： 1.创新思维的★含义、要求（或：产生条件——其中“基础”是重点）？ 2.创新思维的★特征？ 3.创新思维之“新”的表现？ 自主学习 阅读课本P99—103，找出并标记以下问题： 1.联想思维的★含义、依据、主要途径？ 2.联想思维的★特征？ 3.衡量联想思维水平和能力的重要依据？提高的重要途径？ 4.★联想思维的方法？ 5.联想与创新思维的关系？ 11.1 创新思维含义和特征 创新思维 3、特征 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 4、三“新”表现 1、含义： 5、检验标准： 2、产生条件： 思路新 方法新 结果新 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 （1）要以实践为基础。 （2）离不开对前人和他人已有成果的继承。 经得起实践的反复验证 就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法；甚至还有抽象思维与形象思维等，总之，是多种思维方式结构要素的综合运用。 科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动（不是泛指所有思维都具有的能动性）。 1. 创新思维的含义 一、创新思维的含义 可能性：人的思维具有主观能动性 常规乌鸦喝水 新派乌鸦喝水 填石子水溢出 喝水 插入吸管 喝水 河南卫视以华夏文化之根为契机，运用了5G+AR的技术，让虚拟场景和现实舞台结合..最终形成了独特的文化形态节目进行破圈..“双创”典范。 创新思维是综合能力的体现，任何创新思维都不能凭空产生。 ①……要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想； ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，实现创新。（如：马克思主义哲学的产生） 注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。 一、创新思维的含义 2.创新思维的产生条件（要求） ③……要综合运用多种思维方法。就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如发散思维、聚合思维、逆向思维、正向思维、联想思维、超前思维等 创新思维是逻辑思维和非逻辑思维、常规思维和非常规思维的统一。 提示： （1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。 （2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上,他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 蔡伦造纸的创作想法来自哪里? 从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点？ 1.创新思维的特征: 思路 具有多向性 步骤 具有跨越性 结果 具有独特性 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题【多角度】②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次