道德与法治模拟卷(五)-【本土6+3】云南2023年中考道德与法治学业水平考试模拟卷

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2023-05-19
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道德与法治试题卷(五)·第 1 页(共 8 页) 道德与法治试题卷(五)·第 2 页(共 8 页) 2023 年云南省初中学业水平模拟考试 道德与法治试题卷(五) (全卷三个大题,共 28 个小题,共 8 页;满分 100 分,考试时间 75 分钟) 注意事项: 1. 本卷为试题卷。 考生必须在答题卡上解题作答。 答案书写在答题卡的相应位置上,在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共 48 分) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用 2B 铅笔在答题卡上的相应位置填涂。 每小 题 2 分,共 48 分) 1. 青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面,为开发我们的创造力,可以 (  D  ) ①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫  ②埋头书山题海,一心只读圣贤书  ③关注 他人和社会,看重创造的意义和价值  ④用智慧和双手去尝试,探索未知事物 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 2. 小敏性格内向,不爱交流。 后来被好朋友拉进了学校社团,在多次参加活动后,他变得 开朗起来,乐意与人交流。 这说明 (  A  ) A. 集体生活可以培养人际交往的态度和能力 B. 集体生活可以培养负责任的态度和能力 C. 集体生活可以消除差异和改变人的缺点 D. 集体生活可以培养自尊自爱包容的品质 3. 我们要更准确地了解自己,很多时候需要通过他人。 下列名言中能说明这个道理的是 (  B  ) ①当局者迷,旁观者清  ②行有不得,反求诸己  ③人告之以有过,则喜  ④知人者智, 自知者明 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 右图《学习金字塔》告诉我们 (  C  ) ①学习方法不同,会产生不同的学习效果 ②学习没有终点,我们终生都需要学习 ③学会学习,要掌握科学的学习方法 ④学会学习,要发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 央视《感动中国》节目连续举办多年,向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事,让 我们看到了榜样的力量与人性的力量,在全国范围内产生广泛影响。 众多“感动中国人 物”的事迹告诉我们 (  B  ) ①生命的意义需要自己发现和创造  ②生命是独特的,生命意义是具体的  ③应崇尚 和追求有意义的人生  ④每个人对人生意义的理解都是相同的 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 6. 2022 年 5 月 12 日是第 14 个全国防灾减灾日,主题为“减轻灾害风险,守护美好家园”, 多地中小学开展了紧急疏散演练、防火防震演习等丰富多样的主题活动。 开展这些活 动有利于 (  A  ) ①增强未成年人的安全防范意识  ②提高未成年人的自我保护能力  ③杜绝未成年人 受到社会的侵害  ④提高未成年人的思想道德素质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 近日,《道路交通安全法(修订建议稿)》公开征求意见,其中对群众“动不动就罚款”的 吐槽有所回应,即对部分违法行为初犯、偶犯的,可给予警告处罚;自愿参加交通安全公 益活动的,可免除处罚;但对一年内多次实施同一违法行为的,则提高了处罚标准。 这 说明 (  C  ) A. 社会规则是可以随时修改的 B. 建立规则是为了限制自由 C. 要积极参与规则的改进和完善 D. 修订规则是为了减轻处罚 8. 以下是小渝学习了“法律伴我们成长”一课后搜集的相关情境材料及他的解读,其中不 正确的是 (  C  ) 选项 情境 类型 A. 妈妈对一直打网络游戏的高飞进行制止并教育 家庭保护 B. 我国刑事诉讼法规定,审判的时候被告人不满十八周岁的案件,不 公开审理 司法保护 C. 受疫情影响,教育部整合国家及各省市和学校的优质教学资源,开 通国家中小学网络云平台,保障学生停课不停学 学校保护 D. 国家互联网信息办公室发布的《网络信息内容生态治理规定》明 确娱乐场所不得向未成年人开放或者提供服务 社会保护 9. 法律是由国家强制力保证实施的,这是法律最主要的特征。 下列选项能直接体现这一 特征的是 (  A  ) A. 法院判决李某给付父母赡养费 B. 邻居纷纷谴责李某不孝敬父母 C. 学校给予旷课学生批评教育 D. 班主任按班规处罚违纪的同学 10. 树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 下列观点 和行为体现这一要求的是 (  C  ) ①小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通通行而将其车划伤  ②纳税是公民 的义务,某私营企业老板总是主动纳税  ③因航班延误,部分乘客以维权为由大闹机 场  ④王某作为国家机关工作人员,坚决保守国家秘密 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③ 道德与法治

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