第3课拼图我能行（课后服务教案）五年级全一册信息技术苏科版

《第3课 拼图我能行》教学设计 无锡市锡山实验小学 张佳琪 教学内容：拼图 教学目标： 1. 了解拼图的几种方法； 2. 能够熟练地使用海报拼接、模板拼接和图片拼接功能； 3. 能够根据图片的特点，合理的使用自由拼接。 教学重点： 1. 了解拼图的基本操作 2. 学会对图片进行合理的拼接 教学难点： 能够熟练地根据图片特点选择合适的拼接方式并拼接图片。 教学准备： 多媒体课件、多媒体计算机、图片素材 教学流程： （1） 导入新课 之前我们大家一起过了一个特殊的生日--成长礼，信息老师给大家拍摄了很多照片准备发朋友圈，但是朋友圈一次只能发9张照片，于是我想了个好办法，你们知道是什么吗？ 生：拼图 是的，可以把多张图片拼接在一起组成一张图片。今天我们一起来学习“拼图我能行” （2） 循序渐进，学习新知 1、认识界面 首先，要想拼好图我们得了解拼图的界面： 单击美图秀秀软件首页“拼图”按钮进入拼图界面 1. 最左侧显示图片列表，可以添加多张图片。图片是可以替换的；在添加图片时可以使用“框选”一次性添加多张图片。 2. 最上方显示拼图的方式，共有：自由拼图、模板拼图、海报拼图和图片拼接四种方式。 3. 中间最大的区域可以分为三个部分：拼图区域、效果设置区域、功能按钮区域。 4. 最右侧是拼图的模板和素材 2、模板拼接 模板拼接：其实就是使用固定的模板添加模板中要求张数的图片进行拼接，同时可以对每张图片的属性进行更改，还可以拖动图片改变顺序。 观察下面三张图片，思考：那种拼接方式更加合理？为什么？ 生1：图3更合理，学校的全景图应该放在最大的位置 生2：要突出主体 生3：要布局合理 任务一： 选择“我的学校”文件夹中的任意几张图片，尝试将图片使用模板拼接并保存图片。 （注意： 1.选择合适的模板 2.如果有大小区别，要做到主体突出 3.图片范围选择合理） 3、海报拼接 其实，海报拼接和模板拼图非常类似，但海报拼接多了一些元素装饰图片，观察下方两张图片，请你思考哪种风格更合适？为什么呢？ 生：图2更合适，因为海报风格要与图片匹配。 任务二： 选择“素材”文件夹中的任意几张图片，尝试将图片使用海报拼接并保存图片。 （注意： 1.选择合适的模板 2.如果有大小区别，要做到主体突出 3.图片范围选择合理） 4、图片拼接 图片拼接：拼接照片又称连接照片，简称接片。我们看到的“长图”其实就是使用图片拼接功能实现的。 图片拼接有两种方式分别是竖版和横板，你觉得两种拼接方式有什么不同？分别适用于哪些类型的照片呢？ 生回答 任务三： 添加“教你包粽子”文件夹中的图片，使用图片拼接制作包粽子的教程。 （注意：图片的顺序） 到了最后自由拼接的时候了，观察一下，下方哪种拼接方式更合理呢？ （3） 总结提升，规划展望 1. 学生说一说图片拼接的有关知识。 2. 图片拼接让图片更有趣、更紧凑但并不是每个图片都适合拼接，我们一定要根据实际情况灵活运用它，才能让它真正为图片增光添彩！ 板书设计： 第3课 拼图我能行 模板拼接 海报拼接 图片拼接 自由拼接 学科网（北京）股份有限公司 $