8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 8.1 憧憬美好集体 01 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人内心中所向往的前景 什么是愿景？ 共同的梦想 形成一致的目标和追求 认同正确的价值观 承担共同的使命 向往美好的前景 集体愿景 美好集体愿景的内涵包括 1.美好集体的愿景的内涵 P72 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体愿景。 2.集体愿景的作用 P72 2①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 2②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 同学丙 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学甲 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学丁 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 同学乙 每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 相处融洽、愉快交往，感受集体的温暖、快乐 学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活 凝聚拼搏向上的力量，培养了坚持不懈的品质 开阔了视野，增长了能力 思考：集体生活对他们有什么意义？ 8.1-1共同的愿景 3.美好集体的作用※ P72 3①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 3②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 02 良好的氛围 4.美好集体的特征 ※ P73 （美好集体有哪些良好氛围） 4①美好集体是民主的、公正的。 4②美好集体是充满关怀与友爱的。 4③美好集体是善于合作的。 4④美好集体是充满活力的。 韶光飞逝，初中三年如同细细的流水一般，从我们身边悄悄流逝，我无法抓住它，却深深地感受到它带来的一切是那样美好: 我们班用竞选方式产生班委:我建议的每个同学准备一个废物袋装杂物被采纳: 我和小涵在学习上你追我赶，我感染甲流请病假时，他会毫无保留地把笔记拍给我并耐心给我答疑； 篮球赛时，小青给同学进行技术指导、小冉组织啦啦队为同学加油鼓劲，比賽获得了第一名，我们都激动得跳起来... 这三年有你、有我、有他，有我们共同的奋斗! 观大可班级日记，体会美好集体氛围 结合上述日记，说一说美好集体有哪些良好的氛围？ 民主的、公正的 充满活力 充满关怀与友爱 善于合作 情景一：班级选“学雷锋标兵”时，班主任让所有同学不记名投票，最终选出了大家心目中最合适的小雷锋。 情景二：班级选“学雷锋标兵”时，班主任到班级宣布，我认为XX两位同学表现比较好，就选他们了。 你比较喜欢哪个班级？为什么？ 因为这是一个民主的班级。 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 你喜欢这个班级吗？为什么？ 不喜欢，因为这不是一个公正的班级。 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。 合作探究 林 林 林 雨 雨 雨 林 （1）美好集体是民主的、公正的。 5.民主公正的集体的表现 P73 （在集体中如何做到民主与公正） 5①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 5②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； 5③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 平时大家很少关注他 场景一 场景二 有的同学欺负他 场景四 小梁收到钱物和一封信 场景三 班委会商量如何帮助他 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 P74 探究与分享 思考： （1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 对于很少得到大家的关注会感到失落；被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤；同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。 （2）你怎样看待上述同学的做法？ 不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。 在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助。不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体行动和得当的方法。 ②美好集体是充满关怀与友爱的 南京理工大学启动“暖心饭卡”公益项目，和其他捐助方式不同的是，该校教育基金会通过数据分析，对满足每月在食堂进餐达到一定餐数且消费不足平均水平的学生，将善款直接打入学生饭卡内，学生无需填表申请，不用审核。这样做，学校想在确