押福建卷第10-14题 文学类文本阅读-备战2023年中考语文临考题号押题（福建卷）

押福建卷第10-14题 文学类文本阅读 文学类文本阅读是福建中考必考题目之一。近几年文学类文本阅读的选文多是文质兼美，人文内涵丰富的散文和小说。在命题方向上，重视文本解读，突出词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、语言揣摩、作品感受等方面，考查考生对阅读材料的整体感知、综合理解以及拓展联想的能力。 1、 考点之一揣摩人物形象。 题型有：结合全文，简要分析人物形象。 解题思路一：(1)人物特点（精神，品质)；(2)从文中什么地可以着出。 解题思路二:(1)划线句运用什么描写手法(语言、行动、心理、肖像、细节、侧面)，体现了人物什么特点(精神，品质)。 二、考点之二:注意环境描写。 1.题型有:“找出描写环境的句子，说出其作用; 环境描写的作用:（1）交代故事发生的时间、地点；（2)渲染气氛；(3)烘托人物的性格、情绪心理；(4)推动情节发展;(5)为下文写什么做铺垫；(6)揭示社会环境，暗示人物命运;(7)突出文章主题。 解题思路：(1)划线句猫写了……景色；(2)渲染了……气氛；(3)烘托了人物的……思想感情；(4)为下文……情节展开作了铺垫；(5)推动……的情节发展；(6)表现了 ……的主题。 三、考点之三：把握故事情节。 1.题型有:用填空的形式概括情节的部分内容；用一段话概述故事内容；写了哪几件事，请依次概括。 2.某事物、人物、情节有什么作用? 解题思路：(1)设置悬念，引人入胜;(2)侧面衬托;(3)线索作用。(4)为下文写…埋下伏笔、做铺垫。(5)与文中……相照应。(6)补充交代... 四、考点之四：概括主题内容。 1.题型有:(1)读了全文后，你明白了什么道理?(本文对你有何启迪?联系实际体会)；(2)结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题》的理解、看法。 五、考点之五：理解文章标题。 1.题型有: 小说的标题含义?作用? 2.含义:(1)表层含义(2)深层含义 常见作用:(1)设置悬念，吸引读者，激发兴趣;(2)贯穿全文的线索:(3)概括故事内容;(4)点明文章主旨;(6)运用修辞，生动形象，富有文学色彩等。 六、考点之六:分析人称的变化。 1.第一人称(我):叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，增强文章的真实性。 2.第二人称(你):便于感情交流，增强抒情性和亲切感。 3.第三人称(他)能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 七、考点之七:不同的记叙顺序。 1.顺叙:按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙，脉络分明，条理清晰。 2.倒叙:造成悬念，引人入胜。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更完整，内容更充实。 八、考点之八：人物描写方法。 1常用方法①肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写；②直接(正面)描写、侧面(间接)描写 2.主要作用:刻画人物形象，展示人物性格品质，突出小说主题。 九、考点之九；品味语言。 1.词语赏析:动词、形容词、副词、登词、拟声词等表达效果，. 2.句子赏析方法；(1)指出手法(修辞、描写方法、表达方式、表现手法)(2)解说手法；(3)表达效果，(4)写出了什么的什么特点，(5)表达了什么情感。 常用表现手法象征、想象、联想、衬托、对比、侧面烘托、借景抒情、托物言志、卒章显志。以小见大、欲扬先抑、设置悬念、虚实结合、正侧结合、动静结合、以动写静、以乐衬哀、前呼后应、多感官结合….. 3、句子段落作用：（开头段、中间段、结尾段） 从结构上和内容上两方面分析。 （2022·福建·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 潞安城 吴伯箫 ①到长治了。在去年冬季第一个冷天里，我们到了这太行山晋东南的第一座大城。 ②一行五人，用了总部两匹日本俘虏马，驮着行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷风里并没耽误了我们想：这劫后的长治城到底是怎样的呢？探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。 ③进城门，是这样一张告示：值此非常时期，凡我军政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加强抗战力量。……兹将午炮改为每日早六点施放，作为醒炮……一律闻炮起床。 ④看来旧的是在破坏着，新的在建造当中——长治城第一个印象是这样的。 ⑤夜里，我们住的是“皇军”第十四师团长下野将军同他的部下住过的一个院子，三间出厦的大厅，有好床、好木器，还有战地很稀罕的沙发椅。这是当初高等法院的遗物，今春日本人来霸占了三个月，临走仓促，没来得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团黄部长的住室。时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了。下野将军怕早已“下野”了吧？他带领的那一群“皇军”，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成