专题10 时、分、秒（学生版+教师版）2022-2023学年二年级数学下册计算专项复习讲义（北师大版）

2022-2023学年北师大版二年级数学下册计算专项复习讲义 专题10 时、分、秒 知识精讲 一．小时、分钟的认识及简单换算． 1．认识小时和分钟：人们一般在12点左右吃中午饭，12点就是12时；上课一节课是45分钟，所以一节课要经历45个1分钟． 2．认识时针和分针：时钟有3根针（如下图），钟面上最短最粗的针是时针，中间比较粗的针是分针．钟面上有时针、分针，有大格，有小格，一共有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格． 3．分针走1小格的时间是1分，走一圈是60小格，也就是60分．时针走1大格的时间是1小时，走一圈是12大格，也就是12小时． 4．根据时针走1大格，分针走60小格，所以 二．秒的认识及分钟和秒之间的关系． 1．认识秒：人们用倒计时的方式等待新年钟声，每两个数的间隔时间就是1秒；短跑比赛中，通常以“秒”为单位． 2．认识秒针：时钟有3根针（如下图），钟面上最长最细的针是秒针． 3．秒针走1小格的时间是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒． 秒针 分针 时针 4．分与秒之间的关系：1分=60秒． 三．时间单位间的换算． 1．时间单位之间的换算：时与分之间的进率是60，． 2．把时化成分，时前面是几，就是几个60相加．把分化成秒，分前面是几，就是几个60相加． 三．计算经过的时间． 计算经过的时间：可以用数小格或数大格的方法，也可以用结束的时间减去开始的时间． 典型例题 （1）写出钟面上的时间． （2）3时=（ ）分 5分=（ ）秒 （2）小明从家走到学校时，墙上的钟从A变成了B，那么小明从家走到学校时用了多长时间？ A B 名师学堂 理解题意．（1）时钟有3根针，钟面上最短最粗的针是时针，中间比较粗的针是分针，钟面上最长最细的针是秒针．钟面上有时针、分针和秒针，有大格，有小格，一共有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格．分针走1小格的时间是1分，走一圈是60小格，也就是60分．时针走1大格的时间是1小时，走一圈是12大格，也就是12小时．秒针走1小格的时间是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒．根据图中的时针、分针和秒针的位置，可以发现时针在4和5之间，所以小时为4；分针在第10和11个小格之间，所以分钟为10,；秒针指向8，表示40秒，所以时间为4时10分40秒． 正确解答．4时10分40秒 理解题意．（2）根据，把时化成分，时前面是几，就是几个60相加．把分化成秒，分前面是几，就是几个60相加．所以3时=180分，5分=300秒． 正确解答．3时=180分，5分=300秒 理解题意．（3）由情境图可知，小明7：30离家，7：45到校，要解决的问题是小明从家走到学校用了多长时间． 方法一：数小格：7：30时，分针指向6；7：45时，分针指向9．沿顺时针方向数一数钟面上分针所走的小格，发现从7：30到7：45分针走了15个小格，即15分钟． 方法二：数大格：时针始终在7和8之间，整时数没有变化，分针从6走到9，走了3个大格，每个大格是5分钟，，即15分钟． 方法三：用减法计算．因为离家与到校的时间都是7时多，所以求小明从家走到学校用了多长时间，可以直接用，即用了15分钟． 方法四：用到校的时间减去离家的时间，即7:45-7:30=15(分)． 正确解答．或． 重点：认识时间单位“秒”，体验时间的长短； 会进行有关时间的简单计算． 难点：建立1秒、1分的时间观念；用不同方法计算经过的时间． 易错点：在进行单位换算时，容易出现错误． 【典例分析01】（2023二下·南通期中）横线上填上“>”、“<”或“=”。 999　 　1000 640　 　604 18毫米　 　2厘米 10厘米　 　1米 1分　 　100秒 1时　 　60分 【答案】＜；＞；＜；＜；＜；= 【规范解答】解：999＜1000；640＞604； 2厘米=20毫米，因为18毫米＜20毫米，所以18毫米＜2厘米； 1米=100厘米，因为10厘米＜100厘米，所以10厘米＜1米； 1分=60秒，60秒＜100秒，所以1分＜100秒； 1时=60分，60分=60分，所以1时=60分。 故答案为：＜；＞；＜；＜；＜；=。 【思路引导】1米=100厘米；1厘米=10毫米；1分=60秒；1时=60分；万以内数的大小比较：先比较数位的多少，数位多的数大；数位相同，从最高位开始比较。 【变式训练01】（2023二下·洪泽月考）小明、小军、小亮三人参加400米跑步，小明用了2分钟，小军用了100秒，小亮用了1分50秒，他们三人中，（　　）跑得最快。 A．小明 B．小军 C．小亮 【变式训练02】在100米自由泳比赛中，