1.1 悄悄变化的我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.1悄悄变化的我 导入新课 1．身体变化，使人骚动不安。 2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3．变得爱顶撞家长。 4．对新鲜事物特别感兴趣。 5．对异性产生异常的好奇和兴趣。 6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。 7．在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下去。 8．喜欢模仿自己崇拜的人。 9．了解自己的身体变化。 10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。 想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常的好奇和兴趣等？ 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 人的一生按年龄可分为哪几个阶段？ 你知道吗？ 婴儿 时期 出生—1岁 幼儿 时期 1—3岁 儿童 时期 3—12岁 青少年期12—18岁 成年早期18—45岁 中年期 45—65岁 老年期 65岁以上 你正处于人生的哪个阶段呢？ 在不知不觉之间，我 们的身体经历着一系列微 妙的变化，这意味着我们 正在长大，开始从儿童向 成年过渡，跨入青春期的 大门，开始人生最美丽 的春天。 4 悦纳生理变化 01 身体变化 正确对待生理变化 悦纳生理变化 孩童期 青春期 成年期 （1）不同时期的我们有不同吗？这说明什么？ 提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。 图片来源于百度搜索 6 悦纳生理变化 孩童期 青春期 成年期 （2）除了照片体现了身体外形的变化，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ 提示：阅读课本p3内容 图片来源于百度搜索 7 活动一：找不同 （各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他（她）的变化并写下来） 悦纳生理变化 教师总结：身体变化 青春期是人一生中身体发育的重要时期。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是对我们自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 让我们学会浇灌青春之花，使之绽放出绚丽的色彩吧！ 活动二：写烦恼 （在青春期部分同学由于生理变化所带来的一些烦恼） 悦纳生理变化 悦纳生理变化 烦恼一 我的个子怎么没有别人高。 烦恼二 我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 烦恼三 体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。 烦恼四 我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。 青春期烦恼 悦纳身体变化 （1）这些学生为什么有这些烦恼？ 提示：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。 想一想 图片来源于百度搜索 12 悦纳身体变化 （2）你怎样帮助这些同学解决烦恼？说出你的理解。 提示： 受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等因素，我们要正确对待一些与别人不一样的生理变化。追求外在美，还有追求内在美。提高品德和文化修养等。 想一想 图片来源于百度搜索 13 教师总结 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同班的生理变化，是我们对同伴的尊重。 青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 2 直面矛盾心理 15 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！ 反抗与依赖 青春期矛盾心理表现 16 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁与开放 青春期矛盾心理表现 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！ 勇敢与怯懦 青春期矛盾心理表现 4、青春期矛盾心理的主要表现：P5 （1）反抗与依赖。联系情境：拒绝父母管教，厌烦父母唠叨；希望父母理解自己的想法；遇到困难与挫折一味依赖父母帮助。 （2）闭锁与开放。联系情境：有心里话不想告诉别人，但希望别人理解自己；害怕与人交往，会通过网络交朋友。 （3）勇敢与怯懦。联系情境：有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的勇气；有时又表现得很害羞、怯懦，不敢在大庭广众下发言、表现自己，害怕承担责任。 19 补充：产生青春期矛盾心理的原因 P5 认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 5、如何正确看待青春期矛盾心理：P6 （1）是伴随生理发育，认知能力的发展而产生的正常心理现象； （2）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机； （3）积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。 21 6、美好的青