8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

中国火箭军五四宣传片《志向》 思考与感悟：“我们拥有同样一个家”，这是一个什么样的家？ 这样的“家”对我们的成长有什么作用？ 8.1 憧憬美好集体 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 1.美好集体的特征 2.美好集体的作用 3.集体共同愿景的含义和作用 4.集体良好氛围的表现及具体要求 自主学习 1.美好集体有哪些特征？（P72-76） （1）美好集体有共同的愿景。 （2）美好集体有良好的氛围。 ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 P73探究与分享：集体生活给这些同学带来了什么？ 同学丁 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 同学甲 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。 美好的精神家园 同学乙 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 充实的精神生活 同学丙 每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 丰富的精神养料 拼搏向上的力量 坚定的信念 2.美好集体的作用 P73 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 6 共同的愿景 01 7 思考：什么是愿景？愿景有什么作用？ 《中国式现代化愿景》 拥有共同的梦想， 向往美好的前景， 承担共同的使命， 认同正确的价值观， 形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 3.美好集体愿景的含义（P72） 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。 4.集体愿景的作用（P72） 11 良好的氛围 02 12 情景一 某班课堂纪律散漫，学生上课说闲话、吃东西，屡教不改。针对这种现象，班主任和班长商量后在班里宣布：凡是在课堂上说闲话、吃东西的，发现一次罚抄班规50遍，成绩好的同学罚抄10遍。 请结合美好集体的特征的相关知识，想想你可以对材料中的班主任和班长说些什么? 美好集体是民主的、公正的。 5.美好集体中民主公正的体现（或要求）：（P73） （1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； （2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； （3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 情景二 小强与爷爷奶奶生活在一起，家境比较困难。在学校食堂吃饭时，只打了简单的素菜，班里的个别同学嘲笑他：“你这么穷啊，连肉都吃不起，我有好多肉吃不完，要不要给你一点啊？” 请你对材料中嘲笑小强的同学的行为进行评析。 6.充满关怀与友爱的美好集体的要求：（P74） （1）在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助； （2）不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法； （3）不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。 美好集体是充满关怀与友爱的。 16 情景三 七年级3班有四名学生不仅学习成绩优异，而且在市里举行的各项比赛中也屡屡获奖。平日里，这四名学生之间交流很少，学习资料也不相互分享，都希望考第一名。 材料中这四名学生的行为表明他们具有（ ）意识，但缺乏（ ）意识。 他们怎么做更有利于自己和班级的发展？ 竞争 合作 7.在集体中怎样合作？（P75） （1）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 （2）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； 每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 美好集体是善于合作的。 18 P75 方法与技能 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④经常自我反思。 集体 生活 合作策略 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 8.在集体生活中，我们应如何开展竞争？（P76） （1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 （2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互