《用数对表示物体的位置》（同步练习）苏教版四年级下册数学

用数对表示物体的位置 1.画出下面图形的高。 2.填一填。 （1）用3个三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是（ ）°。 （2）用可放大10倍的放大镜看一个三角形，这个三角形的内角和是（ ）°。 （3）把一个三角形沿高剪开，得到两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）° （4）下边的图形中，有两组对边分别平行的四边形叫做（ ），是图（ ）；只有一组对边平行的四边形叫做（ ），是图（ ）。 （5）在梯形中，（ ）的一组对边叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的（ ）。 （6）（ ）相等的梯形叫做等腰梯形；有一个角是（ ）的梯形叫做直角梯形。 3.根据下图填空。 （1）在第（ ）列第（ ）行，用数对表示它的位置是（ ， ） （2）（1，3）表示第（ ）列第（ ）行，在这个位置上的玩具是（ ）。 4.下图是小刚家浴室墙壁的一部分。 （1）用数对分别表示5块花色瓷砖的位置。 （2）把（2，3）、（10，3）、（12，5）、（12，1）位置的瓷砖涂上颜色。 5.根据动物所在的位置答题。 （1）恐龙在第一列第二个位置上，它的位置可以表示为（ ），那么狮子的位置可以表示为（ ），老虎的位置可以表示为（ ）。 （2）在（1，4）这一点上的是（ ），在（5，4）这一点上的是（ ），在（8，5）这一点上的是（ ）。 （3）的位置在（4，5），用“〇”标出它的位置；的位置在（6，5），用“☆”标出它的位置；的位置在（9，6），用“△”标出它的位置。 （4）说一说其他小动物的位置。 6.下面是一幅新农村的平面示意图。 （1）如果用（4，0）表示村口的位置，请你用数对表示其他场所的位置。 （2）在图上标出下面场所的位置。 学校（5，5） 图书馆（3，4） 荷花池（6，1） 7.观察图形的位置，完成下面问题。 （1）如果的位置是（3，2），那么的位置是（ ， ）。 （2）在（ ， ）位置上。 （3）把在（3，4）位置上的图形涂成红色，把在（4，3）位置上的图形涂成黄色。 8.下图是游乐园的一角。 （1） 如果用（3,2）表示跳跳床的位置，请你用数对表示出其他游乐设施的位置。 （2） 秋千在大门以东400m,再往北300m处。请你在图中标出秋千的位置，用数对表示是（ ）。 9.先读一读这首诗，再按要求填一填。 （1）“风”字的位置是（ ）；“少”字的位置是（ ）；“雨”字的位置是（ ）；“闻”字的位置是（ ）；“眠”字的位置是（ ）。 （2）在（3,6）位置的字是（ ）；在（5,3）位置的字是（ ）；在（6,5）位置的字是（ ）；在（4,4）位置的字是（ ）。 10.李林家的位置用数对表示是（2，2），学校的位置用数对表示是（2，4）。如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，沿着小正方形的边走，经过学校到少年宫，至少要走多少米？ 11. （1）教学楼的位置用数对表示是（ ， ），食堂的位置用数对表示是（ ， ）。 （2）（1，1）表示的位置是（ ），（4，2）表示的位置是（ ）。 （3）音乐楼的位置用数对表示是（3，3），科技楼的位置用数对表示是（5，1），请你标出音乐楼和科技楼的位置。 （4）同学约小红见面，给小红写下的见面地点为“校内（2， ）见面”，另一个数看不清了，他们可能在（ ， ）或（ ， ）见面。 12. （1）用数对表示图中点A、B、D的位置。 A（ ， ）、B（ ， ）、D（ ， ）。 （2）在图中标出点C（3，1）、E（8，4）的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。 13. （1）用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。 A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）。 （2）把正方形ABCD向右平移5格得到正方形A1B1C1D1，用数对表示正方形A1B1C1D14个顶点的位置。 A1（ ， ）、B1（ ， ）、C1（ ， ）、D1（ ， ）。（3）把正方形ABCD绕着点B顺时针旋转90°得到正方形A2B2C2D2，用数对表示正方形A2B2C2D24个顶点的位置。 A2（ ， ）、B2（ ， ）、C2（ ， ）、D2（ ， ）。 能