24“诺曼底号”遇难记(课件)部编版语文四年级下册

“诺曼底号”遇难记 课前导读 “诺曼底号”邮轮被撞，马上就要沉没。在这危急关头，谁来拯救一船人的性命呢？今天，我们就来学习《“诺曼底号”遇难记》，认识一位英雄的船长——哈尔威。 2 学习目标 1.会认13个生字，会写15个生字。 2.有感情地朗读课文。抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。 3.体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。 山 脉 估 计 剖 开 混 乱 汹 涌 维 持 机 械 师 可 卑 岗 位 主 宰 措 施 调 遣 穿 梭 qiǎn suō cuò mài pōu xiōng hùn gū gǎng zǎi wéi bēi xiè 我会认 4 宀 加一加 辛 宰 扌 山 昔 措 冈 岗 课文讲了哈尔威船长在“诺曼底号”轮船遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥船上的六十个人有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长的岗位上，随轮船一起沉入大海的故事。 登上“诺曼底号”，了解事实真相 （1）“诺曼底号”是在什么时间、什么情况下出发航行的？ 1870年3月17日凌晨四点钟 夜色正浓，薄雾弥漫 （2）“诺曼底号”发生海难的原因是什么？ “诺曼底号”船的遇难是因为天气恶劣，与船长无关。 （4）船长是谁？在紧急情况下，船长是如何救人的？ 这场海难的结局是什么？ （3）刚发生海难时船上出现了什么样的紧急情况？ 震荡的一刹那间，所有人都慌乱地奔到甲板上，海水在不断地往里灌。 哈尔威船长。让妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。当秩序无法维持时拿出手抢恐吓人们。最终船上的60个人全部获救，除了哈尔威船长自己。 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。 “诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。 雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。 周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。 像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。 说明船长尽职尽责 课文精讲 9 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。 撞船不可避免 “逼”字除体现速度快外，还体现无法防备，与撞船形成对照，突出情况紧急。 课文精讲 10 思考： 默读课文，找出文中的语言描写，用“ ”画出来，并与同桌讨论，你从这些语言描写中读出了哈尔威船长的哪些品质？ 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 忠于职守 镇定自若 指挥有方 第一处： 12 洛克机械师在哪儿？ 船长叫我吗？ 炉子怎么样了？ 火呢？ 机器怎样？ 海水淹了。 灭了。 停了。 奥克勒福大副？ 二十分钟。 第二处： 到！ 还有多少分钟？ “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去，奥克勒福大副，你的手枪在吗？” 在，船长。 “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 果敢 威严 13 第三处： “把克莱芒救出去！” “快干！” 善良 保护弱小 指挥有方 体现了他超人的心理素质和才干，体现了他危难时刻这种群众领袖的英雄风范。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝： 思考（重点）：哈尔威船长的大声吼喝体现了什么？ 思考为什么说哈尔威船长是一尊黑色雕像呢? 哈尔威船长，他屹立在船头上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 因为他一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动。还因为雕像都是伟大的，与其说哈尔威船长是一尊雕像不如说他在人们心中是一座丰碑，他的精神将永远刻在人们心