3.14 明朝的统治 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

课前导入 朱元璋（朱重八） 猜一猜，他是谁？ 放牛娃 和尚 乞丐 皇帝 部编人教版七年级下册·第三单元·第14课 知道明朝的建立。 通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端 明于治乱，照临四方 ——明朝的统治 （1368—1644） 核心问题与任务串 核心问题： 朱元璋采取了哪些专制集权的措施？ 任务串： （1）明朝是如何建立的？ （2）朱元璋强化皇权的措施有哪些？有何影响？ （3）与前代相比，明朝的科举考试有哪些变化？ 课程目录 明朝的建立 壹 一、明朝的建立 材料一反映出元朝末年什么样的社会情况？ 材料一：堂堂大元，奸佞专权……惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜！ ——《醉太平·堂堂大元》 一、明朝的建立 材料一反映出元朝末年什么样的社会情况？ 材料一：堂堂大元，奸佞专权……惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜！ ——《醉太平·堂堂大元》 政治腐败、民不聊生，引发农民起义 一、明朝的建立 元末 农民起义 朱元璋 攻灭群雄 明朝 建立 1351 1. 建立者： 2. 建立时间： 3. 定都： 朱元璋像 朱元璋（明太祖） 1368年 应天府（今南京） 1368 一、明朝的建立 明朝疆域图（1433） 东起朝鲜， 西据吐番， 南包安南， 北距大漠。 ——《明史·地理志》 课程目录 朱元璋强化皇权 贰 ——中央、地方、监视官民 二、朱元璋强化皇权 阅读教材，归纳朱元璋强化皇权的措施。 (提示：从中央、地方和监视官民三个角度) 二、朱元璋强化皇权 1、在中央： 皇帝 户 礼 吏 工 兵 刑 中书省 （行政） （宰相） 元朝中央行政机构 皇帝 户 礼 吏 工 兵 刑 （行政） 明朝中央行政机构 （1）废丞相、升六部 （六部） 二、朱元璋强化皇权 1、在中央： （2）设五军都督府，分散兵权 皇帝 大都督府 （军 事） 明初中央军事机构 大都督府是明初的最高军事指挥机关 皇帝 前军 都督府 兵部 改革后的明朝中央军事机构 后军 都督府 左军 都督府 右军 都督府 中军 都督府 统兵权 调兵权 五军都督府 二、朱元璋强化皇权 2、在地方： （1）取消行中书省，设立“三司”； （掌民政财政） （掌司法） （掌军务） （2）分封诸王，驻守各地。 中央 布政使司 按察使司 都指挥使司 二、朱元璋强化皇权 锦衣卫与东厂 3、监视官民： 二、朱元璋强化皇权 锦衣卫与东厂 锦衣卫 东厂 （明太祖） （明成祖） “厂卫” 锦衣卫印章 东厂腰牌 3、监视官民： 二、朱元璋强化皇权 皇帝 行 政 五军 都督府 “厂卫” 吏 户 礼 兵 刑 工 都指挥使司 (军务) 布政使司 (民政财政) 按察使司(司法) 三司 中央 地方 特点：互不相属又相互牵制，直接向皇帝负责 军 事 监 视 二、朱元璋强化皇权 合作探究：朱元璋强化皇权有何利弊得失？ 明朝建立后，朱元璋全面改革前朝的制度，使得明朝的中央集权达到了极高的水平。明初的经济也得到了迅速发展，达到了历史最好水平。 ——《中国史》 在极端君主专制下，官僚的天职就是奉命行事，绝对效忠于上司。他们唯一需要操心的只是如何迎合巴结掌握自己命运的上司，只是如何攫取财富。 ——郭厚安《关于明代专制主义中央集权高度强化的问题》 有利于加强中央集权、稳定政治局面和促进经济发展 容易导致官僚腐败，为明朝统治埋下危机 课程目录 科举考试的变化 叁 三、科举考试的变化 殿试 （廷试） 会试 （省试） 乡试 （解试） 童试 明朝科举考试示意图 童生 生员、秀才 举人 贡士 进士 (状元、榜眼、探花) (解元) (会元) 连中三元 三、科举考试的变化 四川阆中贡院 “准考证” 三、科举考试的变化 科举考试的演变 隋唐——宋元 明朝 考试内容 诗赋、杂文、 经义、策论等 答题格式 无固定格式 “四书五经”为题目 《四书集注》为标准 八股文 ①破题 ②承题 ③起讲 ④入手 ⑤起股 ⑥中股 ⑦后股 ⑧束股 自主学习：归纳明朝科举考试的变化。 三、科举考试的变化 作弊专用的内衣 作弊专用的袜子 作弊小书 三、科举考试的变化 明朝自科举实以来，学者知以摘经拟题为志，余则漫不加省。与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。 ——宋濂《文宪集》 根据材料二和所学知识，分析八股取士的弊端。 材料三： 世界科技主要发明 中国 占比 汉代 45件 28 62% 隋唐 45件 32 71% 宋元 67件 38 57% 明清 472件 19 4% 三、科举考试的变化 明朝自科举实以来，学者知以摘经拟题为志，余则漫不加省。与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。 ——宋濂《文宪集》