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第七单元常见的酸和碱练习题
一、单选题
1.下列各组物质在给定pH的溶液中能大量共存的是
A.pH=3:FeCl3、NaNO3、NaCl B.pH=12:BaCl2、Na2CO3、KCl
C.pH=5:NaCl、Na2CO3、Na2SO4 D.pH=10:KCl、Na2SO4、HNO3
2.物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途不相符的是
A.一氧化碳具有还原性——用于冶炼钢铁
B.稀有气体性质稳定——用于科学实验中的保护气
C.浓硫酸具有吸水性——用于干燥某些气体
D.不支持燃烧——用于农业生产中气体肥料
3.化学课上老师在滤纸上用酚酞试液画漫画,然后再喷洒某种液体X,滤纸上立即显示出红色图像,则X可能是( )
A.稀盐酸 B.蒸馏水 C.石灰水 D.食盐水
4.我们在观看2016里约奥运体育盛会,可发现体操运动中在上器械之前常用“镁粉”搓手,“镁粉”的主要成分是MgCO3。则碳酸镁属于( )
A.氧化物 B.酸 C.碱 D.盐
5.下列过程利用了乳化原理的是( )
A.用汽油除去衣服上的油渍
B.用洗洁精清洗餐具上的油污
C.用蒸馏水洗去试管内的氯化钠
D.用食醋除去水壶中的水垢
6.下列基本实验操作中不正确的是
A.加热液体 B.稀释浓硫酸
C. 振荡试管 D.存放仪器
7.归纳推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是( )
A.分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的
B.单质只含有一种元素,所以含有一种元素的物质都是单质
C.碱的溶液能使无色酚酞变红,所以能使无色酚酞变红的一定是碱的溶液
D.点燃可燃性的气体可能会发生爆炸,所以点燃可燃性的气体之前需要检验气体的纯度
8.建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。图是几种化学变化的微观示意图,有关说法错误的是
A.构成物质的粒子有分子、原子和离子等
B.化学变化中,分子的种类和数目均改变
C.酸碱中和反应的实质是在水溶液中酸解离出的 H+和碱解离出的 OH-结合生成水
D.金刚石和石墨的物理性质差异很大,是因为碳原子排列方式不同
9.下列有关做法中,安全、合理的是
A.电器设备着火时,立即用水扑灭
B.当发现厨房内燃气泄漏,立即拨打“119”电话报警
C.稀释浓硫酸时,一定要把水慢慢注入浓硫酸中并不断搅拌
D.如果被困在火灾区域,要用湿毛巾捂住口鼻,猫腰、低身寻找安全出口逃生
10.对下列一些事实的解释不合理的是
事 实
解 释
A.酒精敞口放置,浓度变稀
分子在不停地运动
B.加压条件下,石油气液化后体积变小
加压条件下,分子的体积都变小
C.水在通电条件下,可分解为氢气和氧气
化学反应中分子是可分的
D.盐酸、硫酸都能使紫色石蕊溶液变红
盐酸和硫酸中都含大量H+
A.A B.B C.C D.D
11.小秦同学用下表对所学物质进行分类,不正确的是
选项
A
B
C
D
类别
单质
盐
氧化物
碱
物质
硅、红磷
高锰酸钾、硝酸铵
氧化铁、氧化镁
火碱、纯碱
A.A B.B C.C D.D
12.安全操作是实验成功的保证,下列实验操作不正确的是
A.稀释浓硫酸 B.添加酒精
C.称量NaOH的质量 D.倾倒液体
二、填空题
13.高铁酸钾(K2FeO4)应用于水处理。试管中的K2FeO4滴入H2O后的现象如图。
(1)K2FeO4中Fe的化合价___________。
(2)该反应的化学方程式是___________。
14.请根据物质的用途和化学性质之间的关系填写下列表格。
物质
用途
化学性质(用化学方程式表示)
酒精
___________
硫酸
除铁锈
___________
小苏打
治疗胃酸过多
___________
15.价类二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系,构建价类二维图是化学学习的重要方法。如图甲是关于氮元素的价类二维图。
(1)图甲中,a物质的化学式是_____,b处对应的物质类别是____,试着写出氢化物的概念_______。
(2)价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。石油中的氮元素在一定条件下能转化为氨气和一氧化氮(一氧化氮是汽车尾气成分之一),这两种气体混合发生反应的微观示意图如图乙所示。该反应的化学方程式是______。
16.在①浓硫酸、②氢氧化钠、③稀盐酸、④氢氧化钙这四种物质中选择适当物质的序号填空:
(1)常用于干燥二氧化碳气体的干燥剂是____.
(2)实验室制取二氧化碳气体的酸是_______.
(3)实验室用于检验二氧化碳气体的碱是_______.
(4)俗名为烧碱的物质是____________.
三、实验题
17.学习完酸和碱的内容后,实验小组同学在实验室完成酸、碱的化学性质的部分实验。