辽宁省锦州市某校2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题

2022-2023学年第二学期期中考试 高二语文试题 命题：语文备课组 注意率项： 1.答卷前，考生务必将姓名和准考证号填写在答题卡上，条形码粘贴在答题卡对应位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非 选择题时，将答案写在答题卡上， 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面1一5题. 材料一：与“表现现实”的传统文学路径不同的是，在网络文学中，现实世界退居幕后， 已经不再是故事发生的主要背景，玄幻穿越类网文要重新建立一个崭新的世界，与之相对应， 网络文学对世界的再创造要求其理想读者抛弃现实世界经验和观念的束缚，接受全新的世界设 定，沉浸式地进入网络文学文本当中。 更为重要的是，相较于传统文学，网络文学的作者创造文本后交由读者解读与评判，作者 和读者之间是双向互动的。读者可以对作品实时评价，作者也可以即时接纳读者的设想与建议， 改变自己原本构思的走向，在某种程度上，网络文学成为作者与读者群想象的狂欢，成为不同 主体合作完成的作品。 网络文学的作者对于“流量”与“变现”的需求，使得当下网络文学“粉丝向”严重，大 行其道的“爽文”正是“粉丝向”发展的产物。这类“爽文”直白地表达人类的望，建立起一 个没有根基的乌托邦。“金手指”泛滥、“套路化”严重，而这类“爽文”永远可以戳中人们 的“爽点”，从而拥有永恒的读者。 不过，无论何种文学类别，其“流量”大小永远不能成为评价它的唯一标准。对于网络文 学而言，流量既是商业的助力，也是资本的镣铐。因此，网络文学要想在商业性与文学性的拉 锯之下寻找相对的平衡，在网络文学中表现现实问题、呈现人类普遍的情感价值与取向，则不 能唯流量是从，要建立其自身的主体性。令人欣慰的是，网络文学中也确实产生了挣脱镣铐的 文学佳作。 邵燕君等人在《中国网络文学二十年·典文集》中，从海量的网络文学作品中遵选了五位 作家的经典作品，以其判断标准来看，是否“传达了本时代最核心的精神焦虑和价值指向”、 是否“成为某种更具恒长普遍意义的‘人类共性'的文学表征”等，仍然深受传统文学评价标 准的影响。 然而，网络文学不同话语主体的交锋对文学圈内的评审标准发起了挑战。参与者的普泛化 必然导致更多元、更健康的话语语境的形成，对于网络文学的评价，必须兼顾文学内部与大众 传媒等多个向度。邵燕君等人的这套评价标准，可以说是目前为止较为全面的网络文学评价标 准，但是，网络文学的快速生长性决定了其判断标准的不确定性。 (摘编自《浅谈网络文学与传统文学的关系：一场文学之间的角力》) 材料二：一些文学研究者对大众文艺的基础功能与核心竞争力认识不清。现代心理学认为 高二语文期中试题 第1页共8页 人类情感是人类的“生物算法”，用以迅速处理个体生存发展面临的各种信息，以做出有效应 对。情感是生命存在与表达的方式，人类为了变得更聪明，进化出丰富的情感。人类个体的生 存、发展与繁育后代，需要强劲的、时刻运行着的感觉、情绪和情感活动。 艺术发生的内部驱力正在于此。人们的情感体验需求是自我实现与自我服务的。现实生活 中情感体验、获取生命经验的机会不够，为了让情感能力得以提高，生命体就驱动人们创造或 进入艺术情境，进行感觉、情绪与情感体验活动。而文艺作品的故事情节就是承载大量生命活 动信息的奇异容器，装载生命情感信息越多，越是特异、刷烈，受众体验就越好。 大众文艺通常更强调营造剧烈的高潮体验，把各种感觉、情绪和情感体验激发到极致，产 生情绪爆炸效应。人们把它持久地作用于自身情感信念的建构，从中得到自我肯定、自我确认 与自我完善，因而带来持久的愉悦。对于大众文艺来说，能否令受众得到过瘾到位的情感体验， 帮助读者建立精神秩序，是作品能否受到读者欢迎、对读者是否有价值的基础性评价标准。 正因为大众文艺创作是以受众为中心的，所以大众文艺也必然是类型化的。人类的情感体 验需求具有相同或相似的一面，人类个体需要在某些作品中，专门体验某些特定的感觉、情绪 和情感，所以大众文艺的一个类型就是指向人类一个愿望情感群组，这使得人类的情感体验更 加高效集中。 (摘编自《不断顺应人类对情感体验的新需求》) 材料三：如果寄望于把网络文学当作我们这个时代的文化旗帜之一，就不能过早地为它套 上枷锁。 虽然具有多重角色，网络文学的本质依然是一种文学样式，具有其独特的精神追求，这就 要求作者与读者不能被资本太过束缚，网络文学产业的繁荣并不意味着网络文学自身的繁荣， 过早过强的逐利动机难免会扼杀它。有些影视导演就曾直言，现在许多改编自高点击率网络文 学作品的影视剧缺乏应有的深度。正如尼尔·波兹曼认为的，造成文化枯萎的原因，不光是对 精神的约束，还有可能是赫胥黎式