第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第五单元 战争与文化交锋 02 第12课近代战争与 西方文化的扩张 01 第11课古代战争与 地域文化的演变 课标要求： 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 03 第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 自从人类产生，就有了文化。随着不同地区、不同民族之间的相互交往，他们的文化也随之交流传播。人类交往的方式和途径多种多样，文化交流与传播的方式和途径也多种多样。 而战争就是以最激烈、最直接的方式，使人类相互接触，使文化相互碰撞，从而对不同文化的发展产生重大影响。 诱思导学*多维探究 草根讲历史 caogenjianglishi 2021级高二统编历史新教材 第12课 近代战争与西方文化的扩张 核心素养： (1)通过史料实证,探究独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的过程;运用唯物史观理解其产生的双重影响 (2)通过史料实证,探究拿破仑战争后欧洲文化的重构逐步形成的过程 (3)从历史解释和唯物史观的角度理解欧洲殖民者的文化侵略对殖民地半殖民地国家文化的双重影响 第一部分 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 第二部分 拿破仑战争后欧洲文化的重构 第二部分 欧洲殖民者的文化侵略 诱思导学*多维探究 草根讲历史 caogenjianglishi 2021级高二统编历史新教材 导言： 战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 概念解读 考迪罗（Caudillo）：考迪罗制指那些以暴力夺取政权，并以暴力维护其统治的独裁者的专制制度。“考迪罗”经济上依靠大地产，大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 自由女神像 民族：是指经长期历史发展而形成的稳定共同体，一群基于历史、文化、语言与其他人群有所区别的群体，是伴随着社会进步，经济发展以及文化、语言和文明的进步，居住在同一地区的相关部落逐渐融合并形成起来。 拿破仑战争 ①战争手段的强力助推 ②政治经济的增益叠加 ③现代化赋予的先发优势 思考：西方文化扩张的因素有那些？ 诱思导学*多维探究 草根讲历史 caogenjianglishi 2021级高二统编历史新教材 第一部分 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 美 国 文 化 1.独立战争前（16-18世纪）的美国文化 背景 特征 表现 ①独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人;②欧洲人排斥和压迫有色人种;③殖民地不断开拓 各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征 ①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;②英语发展为美式英语;③饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素;④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分;⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称;⑥白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固 诱思导学*多维探究 草根讲历史 caogenjianglishi 2021级高二统编历史新教材 第一部分 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 美 国 文 化 1.独立战争前（16-18世纪）的美国文化 【学思之窗】：美式英语能够反映出哪些信息？ 在美式英语中，一些单词来自印第安语：如tamarack（落叶松）、pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那）、woodchuck（土拨鼠）、mose(麋），cauchy（橡胶）、还有一些单词来自非洲黑人语言：如tote（搬运）、okra（秋葵）、voodoo（巫术）、jazz（爵士）、banana（香蕉） ①北美居民由于种族的多样性，语言也会相互借鉴； ②美式英语以英语为主，反映了白人在北美殖民地占主导地位。 诱思导学*多维探究 草根讲历史 caogenjianglishi 2021级高二统编历史新教材 第一部分 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 美 国 文 化 2.独立战争（1775-1783年）后的美国文化 原因 表现 独立战争的推动;1787年联邦宪法的颁布;联邦制共和国的建立 独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成； 权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分; 自由女神像成为美国文化的重要符号之一; 发展种植园经济、继续实行奴隶制 美国独立战争：又称北美独立战争，是北美十三州殖民地的革命者反抗英国统治、争取民族独立的革命战争。是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。 1773年，波士顿倾茶事件（导火索） 1775年，莱克星顿枪声（开始标志） 1776年《独立宣言》（宣布独立） 1777年，萨拉托加大捷（战争转折） 1781年，约克镇投降（军事胜利） 1783年，英国