第1部分 第6单元 生物的多样性及其保护（课件PPT）-【思而优·中考突破】2023中考生物总复习（广东专用）

23版·生物 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第六单元　生物的多样性及其保护 目录 02 易错突破 01 考点突破 03 基础巩固 04 能力提升 教材导航：人教版八上P96～114；北师版七上P7～10，八上P42～48，八下P28～36 返回目录 第六单元　生物的多样性及其保护 课标导航 1.尝试对生物进行分类；2.认识和保护生物的多样性 广东考情 年份 2018 2019 2020 2021 2022 分值 6 6 2 3 5 考点突破 返回目录 考点1 考点2 第六单元　生物的多样性及其保护 1．生物分类：根据生物形态结构和生理功能的______程度把生物划分为不同的等级，以弄清不同类群之间的______关系和______关系。 返回目录 考点突破 考点1　根据生物的特征进行分类 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 相似 亲缘 进化 2．植物分类 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，都可以作为分类的依据。但根、茎、 叶受环境影响产生的变化比较大，花、果实和种子受环境的影响比较小，其形态结构比较稳定。因此____、____、____是分类的重要依据。 (2)植物的主要类群： 返回目录 考点突破 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 花 果实 种子 藻类 苔藓 蕨类 种子 裸子 被子 3．动物分类 (1)动物分类的依据：动物的形态结构和生理功能。 (2)根据体内是否有脊柱，可分为无脊椎_______动物和______动物。根据体温是否恒定，可分为_______动物和_______动物。 4．生物分类由大到小的等级依次是：界、___、____、_____、科、____、____。最基本的分类单位是_____，同种生物的亲缘关系最_____。 返回目录 考点突破 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 无脊椎 脊椎 变温 恒温 门 纲 目 属 种 种 密切 5．分类的单位越大，所包含的生物种类越____，物种之间的相似程度越____，亲缘关系越____；反之，分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。 6．瑞典科学家____在《自然系统》一书中提出______，规定每个物种的学名包括两部分：_____和_______。种加词后面还可以有命名者姓名。所用文字是_____文，字体为_____。例如，白头叶猴的学名为Presbytis leucocephalus，其中“Presbytis”部分表示白头叶猴的_______，“leucocephalus”部分表示白头叶猴的_______。 返回目录 考点突破 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 多 少 远 林奈 双名法 属名 种加词 拉丁 斜体 属名 种加词 返回目录 考点突破 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 【母题对练】 1．(人教八上P100)被子植物进行分类的主要依据是(　　) A．根、茎、叶 B．花、果实、种子 C．茎、叶、果实 D．茎、叶、种子 2．(人教八上P100)对动物进行分类的依据不包括(　　) A．动物数量的多少 B．动物的外部形态 C．动物的内部结构 D．动物的生理功能 返回目录 考点突破 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 B A 3．(人教八上P104)下列分类等级单位中，同属于哪个等级的生物彼此之间的共同特征最多(　　) A．目 B．种 C．科 D．纲 4．(2021·广东)水杉是我国特有的珍稀物种，与之共同特征最多的分类等级是(　　) A．杉科 B．水杉属 C．松杉目 D．裸子植物门 返回目录 考点突破 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 B B 5．(2020·广东)关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是(　　) A．“目”是最基本的分类单位 B．同“种”生物的亲缘关系最密切 C．同“门”生物的共同特征最多 D．“犬属”比“犬科”的动物种类多 返回目录 考点突破 返回上级 第六单元　生物的多样性及其保护 B 1．生物多样性包括：_________的多样性、_____的多样性和________的多样性。生物种类多样性的实质是_____的多样性。 2．基因的多样性：每____生物都是一个丰富的基因库。袁隆平培育杂交水稻就是利用了____多样性。 3．生态系统的多样性：不同类型的生态系统的环境条件不同，可为不同类型的生物提供所需的栖息环境。因此，保护生物的________，保护__