第2部分 主题4 植物的生活（课件PPT）-【思而优·中考突破】2023中考生物总复习（广东专用）

23版·生物 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 主题四　植物的生活 目录 02 主题整合 01 新课标导航 03 主题特训 新课标导航 返回目录 主题四　植物的生活 返回目录 新课标导航 课 标 要 求 植物分布广泛，直接或间接地为其他生物提供食物和能量；植物参与生物圈中的水循环，维持生物圈中的碳—氧平衡。植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。 通过本主题的学习，学生能够理解植物生命活动的基本过程和原理，运用这些生命活动原理分析、解释、解决生产生活中的某些实际问题，并从物质循环和能量变化的角度阐明植物在生物圈中的重要地位。 主题四　植物的生活 返回上级 返回目录 新课标导航 内 容 要 求 概念4　植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳—氧平衡 4.1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段 (1)种子包括种皮和胚等结构 (2)种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件 (3)根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 (4)叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶 (5)花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子 (6)植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代 主题四　植物的生活 返回上级 返回目录 新课标导航 内 容 要 求 4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环 (1)植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失 (2)叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 (3)植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡 (1)植物能利用太阳能(光能)，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气 (2)细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水 (3)光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用 (4)植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气 (5)植物在维持生物圈中碳—氧平衡方面具有重要作用 主题四　植物的生活 返回目录 新课标导航 学 业 要 求 (1)识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。 (2)运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 (3)从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 (4)设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 主题四　植物的生活 返回上级 主题整合 返回目录 主题四　植物的生活 主题整合 返回目录 主题四　植物的生活 返回上级 返回目录 主题整合 主题四　植物的生活 返回上级 返回目录 主题整合 主题四　植物的生活 返回上级 返回目录 主题整合 主题四　植物的生活 返回上级 主题特训 返回目录 主题四　植物的生活 一、选择题 1．(2022·贵州)以下是我市某中学实验兴趣小组在“探究种子萌发的外部条件”时的实验数据记录表，下列分析错误的是(　　)       A．②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度 B．③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分 C．①组与其他三组对照说明种子萌发的最适温度是25℃ D．④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气 主题特训 返回目录 组别 ① ② ③ ④ 处理条件 每组30粒结构完整的绿豆，分别按下列条件处理后放置10天 25℃，纱布湿润，瓶口敞开 0℃，纱布湿润，瓶口敞开 25℃，纱布干燥，瓶口敞开 25℃，纱布湿润，瓶口密封 种子萌发数 26 0 0 3 C 主题四　植物的生活 返回上级 2．(2022·江苏)如图是玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是(　　) A．①、②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来 B．⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮 C．③胚芽可发育成新植物体的茎和叶 D．①胚乳是储存营养物质的结构 返回目录 主题特训 A 主题四　植物的生活 返回上级 3．(2022·山东)下图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是(　　) A．图一中4最先突破种皮发育成