21 芦花鞋（课件）部编版语文四年级下册

芦花鞋 青铜一家经历了许多苦难，可是青铜从没有被困难和贫穷击倒。 灾年没有吃的，青铜想办法挖芦根、抓野鸭给葵花解馋； 为了葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵的光的冰项链； 家里穷，只能供一个孩子上学，青铜提议用摸银杏的方法决定谁去上学，他却对银杏做了手脚，把上学的机会让给了妹妹； 为了不让妹妹因照不起照片而自卑，青铜更是顶风冒雪卖芦花鞋； ………… 曹文轩（1954年1月—），出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。 主要作品：《根鸟》《草房子》《山羊不吃天堂草》《青铜葵花》等。 作者简介 初 读 课 文 用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。 遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。 想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的，每部分分别写了什么？ yí wū xiè cuō qí 我会认 搓 葵 祈 遗 憾 污 屑 kuí hàn 传 chuán 传说 zhuàn 自传 多音字 6 朝 cháo 王朝 zhāo 朝阳 多音字 7 倾覆：倒塌；翻倒。 祈求：请求；恳切地希望得到。 疑惑：迷惑；疑惑不解。 遗憾：因未能称心如愿而惋惜。 词语解释 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1-8） 介绍芦花鞋的制作工序及青铜一家在冬闲时采芦花编织芦花鞋。 第二部分（9-14） 写芦花鞋深受欢迎，青铜大雪天不顾家人的劝阻，坚持到镇上去卖鞋。因为天冷，他穿上了一双新的芦花鞋。 第三部分（15-22） 写芦花鞋受到城里人的喜爱，不一会儿便被他们抢购一空。 第四部分（23-30） 写青铜决定卖脚上的芦花鞋。 这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊：“哥，这儿有一穗！”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。 当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。 青铜家为什么要制作芦花鞋？ 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 为什么说这笔收入很重要，你从哪里可以感觉到？ 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 说明芦花鞋的收入能给全家的生活带来一定的变化，是全家人的希望。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 芦花鞋：外形美观，制作精细，富有动态美。 比喻 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。” 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他用手势对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。” 妈妈说：“那你选一双穿上，不然就别去了。” 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。 自信 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 环境很恶劣 家人极力劝说