江苏省镇江第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

高一年级第二学期期中校际联考 历史试题 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.公元前8—前6世纪，古希腊人向地中海和黑海周边殖民，建立了数量众多的城邦国家。 对于希腊人来说，殖民等同于一次地理发现，极大地拓展了希腊世界的范围。这说明古希腊 的殖民活动 A.加速了大河文明的区域性扩张 B.建立了版图广阔的殖民帝国 C.客观上促进了地域文化的拓展 D.开启波澜壮阔的大航海时代 2.古代历史学家色若芬说，波斯帝国有两种官吏，“一种官吏负责管理居民和劳动者，并 向他们征收贡物，另一种官吏统率军队和守备军”。波斯的官吏设置 A.反映了比较完善的官僚体系 B.继承了希腊和马其顿的文化 C.体现了古代奴隶制民主政治 D.有利于官员互相监督和制约 3.《世界史纲》写道：“亚历山大去世以前，尤其是在他去世以后，人们有时间对他进行考虑时，关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行的概念了。”作者意在说明亚历山大远征 A.加强了世界各地的联系 B.影响了人们的世界观 C.促进世界性法律的出现 D.扩大了希腊文化影响 4.在中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。墙内居民逐渐解除了在采邑 制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式。这一历史 现象反映了 A.城市走向自治的趋势 B.封君封臣之间的关系 C.西欧封建庄园的特征 D.王权逐步加强的表现 5.图1为古代曾出现过的一些著名帝国示意图。这些帝国都 A.控制了东西方的贸易商路B.建立了地跨欧亚非的大帝国 C.实现了与中国的直接联系D.实行了政教合一的政治制度 6.图2为古代世界某帝国发展示意图，该帝国 A.充当了东西方文化交流的桥梁B.利用罗马法体系推动社会发展 C.形成了独具一格的拜占庭文化D.促使罗马文化的中心逐渐东移 7.图3为古代美洲部落首领佩戴的黏土面具， 额纹上刻着3个玉米棒，图4为美洲出土的 叼着玉米棒的狗雕像。据此可知 A.美洲的班图人创造出灿烂的文明B.文明的交往提升了美洲文明的高度 C.玉米对古代美洲农业具有重要性D.以玉米为代表的美洲文明较为先进 8. 12世纪中叶，英国亨利二世出台了 “盾牌钱”政策，即允许一部分骑士交纳代役钱—盾牌钱，以免除每年对国王负担的40天军役。国王用此项收入招募常备雇佣军，从而减少 在军事上对骑士的依赖。“盾牌钱”政策的出台 A.标志着英国骑士制度的瓦解 B.增强了英国政府的财政实力 C.加速了英国资本主义的发展 D.有利于推动英国王权的强化 9.葡萄牙人以他们曾最早横渡印度洋为理由，提出对印度洋主权的要求。1609年，荷兰法 学家格劳秀斯根据各国间贸易发展的长期实践以及罗马法原理，驳斥了葡萄牙人的要求，论证了海洋自由的原则。该原则提出的主要目的是 A.打破葡萄牙的海上霸权 B.推动本国海外贸易的发展 C.缓和西欧各国殖民冲突 D.增强民族国家的主权观念 10. 表1是学者统计的17-18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。据表可知，该时期 A.英国由此确立海上贸易霸主地位 B.进口货物价值占比取决于生产方式 C.东西方贸易增长受工业革命影响 D.消费结构的变化受殖民扩张的影响 11.对表2所示思想文化现象的解读，正确的是 A.推动了西欧社会的变革B.弱化了国王的世俗权力 C.颠覆了民众的宗教信仰 D.促进了大学职能的转变 12.蒋廷黻在《中国近代史》提及：“严格说来，历上古与中古，中西各自成一个世界， 个文化系统。……自十六世纪到现在，世界史的最重要方面之一是东西的合化，或者我们应 该说是全世界的欧化。”由此可知，新航路的开辟 A.确立了西欧的世界霸权地位 B.促使世界开始连成一个统一整体 C.推动了世界市场的最终形成 D.有利于多极化世界的形成和发展 13.王春生在《论文艺复兴的历史影响》中讲到：“文艺复兴使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人们把重点从来世转到现世。文艺复兴唤醒了人们的积极进取的精神、创 造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。”由 此可知，文艺复兴 A.推翻了教会的神学统治 B.激发了人们开始研究人的热情 C.促进了欧洲的社会转型 D.推动了理性主义的产生和传播 14.有学者讲到：“19世纪60年代，德意志的各邦国工商业的发展受到德意志境内繁多的关 税和多种工商业条例的限制，如一个商人从柏林去瑞士，必须经过10个国家，要换10次钱， 办10次过境手续。”由此可知 A.君主专制导致了这一局面 B.教会神学在德意志的势力较弱 C.国家统一的愿望十分迫切 D.德意志资本主义发展水平较低 15.表3是英格兰1600—1801年城市人口估计（千人