作文入门修辞手法训练——引用（课件）-部编版语文三年级下册

三年级写作技巧提升训练 引用 1.方法指导 方法指导 山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走近了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 知识点一： 什么是引用 方法指导 方法指导 引用是指在说话或写文章时，为适应题旨情境，巧妙地引用诗句、典故和成语等以抒发自己的思想感情。 例: “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。(老舍《北京的春节》) 基本类型 知识点二： 引用的基本类型 方法指导 分步练习 引用可以分为明引和暗引两类。 分步练习 明引就是直接引用原文，并加上引号，或是只引用原文大意，不加引号。 例: (1)“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》) (2)20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。(路甬祥《呼风唤雨的世纪》) 分步练习 暗引就是不说明引文出处，而将其编织在自己的话语中。或是引用原句，或是只引大意。 例: (1)千磨万击还坚劲，越是艰险越向前。 (2)这瀑布好壮观，真是飞流直下三千尺。 (3)春天来了，满园春色关不住了。 分步练习 正引一般用于印证自己的观点，引用者对所引用的语句持肯定态度，用在引文与所写文章意思相一致的场合。 例: (1)都说“少壮不努力，老大徒伤悲”，所以我们更应该好好学习。 (2)未经磨砺的灵魂，是没有深度的。正所谓“不有百炼火，敢知寸金精” 分步练习 反引是引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态度，即所使用的意思与原来的意思是相反的，以达到标新立异的目的，或起到讽刺的作用。 例: “子入太庙，每事问。”至今传为美谈。但你入轮船，最好每事不必问。茶房之怕麻烦，之懒惰，是他们的特征;你问他们，他们或说不晓得，或故意和你开开玩笑，好在他们对客人们，除行李外，一切是不负责任的。(朱自清《海行杂记》) 知识点三： 引用的作用 方法指导 分步练习 1.使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。 例: 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(叶永烈《真理诞生于一百个问号之后》) 分步练习 2. 可使文章言简意赅，有助于说理抒情。 例: 孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(韩愈《师说》) 分步练习 3.可以增加文采，增强文章表现力。 例: 西子湖上，莲花又绽开了。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”蜻蜓往来于莲花之上，荷香沁脾…… 2.学以致用 学以致用 下列句子运用引用修辞手法的一项是（ ） A.妈妈对我说:“你真的要减肥了。 B.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 C.可怜天下父母心! D.听到妈妈“咚咚咚”上楼了，我松了口气。 B Administrator (A) - 1.英国数学家、哲家特兰罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” （ ） 2.人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香? （ ） 3.学过的知识要经常温习，正所谓“温故而知新”。 （ ） 学以致用 写出下列句子的引用类型。 明引 正引 暗引 Administrator (A) - 学以致用 下列句子使用的修辞手法，不同于其他三句的是( ) A.看到黄果树瀑布，我想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 B.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 C.三月晴日里，碧空下的漓江波光潋滟，真是“春来江水绿如蓝”，怎不叫人喜欢? D.看着飘落的树叶和茁壮的大树，他不禁发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感叹。 B Administrator (A) - 3.综合练习 综合练习 我的梦想 理想，它在一个人的生活中犹如航标灯，犹如黑夜中的星光，在每个人的心中，都有着一个梦想，也许这个梦想很伟大，也许这个梦想很平凡。 小时候，我梦想成为….… 每个人都应该怀揣着梦想，并且为梦想去努力、去拼搏，千万个大大小小的梦想组合在一起，就汇聚成了伟大的“中国梦”。 综合练习 我的理想 每个人都有一个理想，有的人想当一名天使般的医生，有的人想当一名灯塔般的老师，有的人想当一名拿着彩色铅笔的画家，而我想当一名宇航员，去探索宇宙苍穹，浩瀚星海。 我从小就爱看关于太空的书籍，慢慢地，我就爱上了太空，妈妈也说太空很神奇，想去看一下。于是我就下定决心要当一名宇航员，去探索神秘多彩的宇宙。 我想在宁静的宇宙中和月亮星星作伴，与火星金星为邻，在太空中感受失重的乐趣。我更想在太空中进行研究，揭开宇宙的奥秘。以前我以为在太空中可以看见蓝色星球，也可以更近地看见一闪一闪的星星现在我才知道星星是亮的，不会眨眼睛，太空不是蓝色的，而是黑色