3.14 明朝的统治 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

长脸丑像 vs 圆脸俊像 第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 目录 叁 贰 壹 放牛娃的春天 不断勒紧的缰绳 缰绳下的天下 一、放牛娃的春天 时间 1328 1344 1347 人生轨迹 一、放牛娃的春天 材料：堂堂大元，奸佞专权， 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见？ 贼做官，官做贼，混愚嫌，哀哉可怜！ ——《醉太平小令》 政治腐败，搜刮民财 社会动荡，民不聊生 多地爆发农民起义 任务一：阅读材料，分析元末农民大起义的背景 一、放牛娃的春天 1368 起义 人生轨迹 高筑墙 广积粮 缓称王 1328 1344 1347 1352 材料一：洪武一朝，起义多达一百八十余次。 起义的范围遍及山东、湖北、江西、浙江、福建、广东、广西、云南、贵州、四川、陕西、甘肃等地。 材料二：《明史·胡惟庸传》记载，胡惟庸任相七年，结成“胡党”小集团，生杀黜陟（官员的升迁贬职），或不奏径行。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄匿（隐藏）不以闻。 材料三：江西一人想做元遗民，不愿当官，于是把自己左手的大拇指砍掉了。朱元璋闻知大怒，他发布命令：“率土之滨，莫非王臣。寰中士大夫不为君用，是自外其教者，诛其身而没其家，不为之过。” ——张宏杰《朱元璋的文人使用术》 结合材料，逐一分析朱元璋建立明朝后面临的难题。 史料研读 农民起义仍在继续 相权和皇权存在矛盾 部分士人不愿听差 何以治百姓？ 何以治百官？ 何以治士人？ 震慑 集权 正心 阅读书本P67-69，梳理明朝巩固统治的措施，完成表格。 角度 措施 影响 何以治百官？ ——集权 何以治百姓？ ——震慑 何以治士人？ ——正心 皇权与相权： 皇权与将权： 中央与地方： 废丞相和中书省，权分六部，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。 进一步集中权力 材料一：“元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之’，甚至可以左右皇位继承。” ——《元史·百官志》 材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟（chùzhì官员的升降），或不奏径行（直接行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。” ——《明史·胡惟庸传》 　　洪武六年，胡惟庸因其子出游时在街市上奔驰坠车而死便杀死了车夫。朱元璋知道此事后，盛怒之下命胡抵偿车夫之死。胡惟庸恐惧，加之早有异心，便与陈宁、涂节等人图谋反叛。洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴泉，邀请明太祖观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，一名太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的说不出话但始终指着胡惟庸家的方向。 　　“据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感‘不可一日无辅臣’。” ——《明代政治史》 阅读材料，思考废除丞相制度后有何弊端？ 百官未起朕先起， 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高三丈犹拥被。 阅读书本P67-69，梳理明朝巩固统治的措施，完成表格。 角度 措施 影响 何以治百官？ ——集权 何以治百姓？ ——震慑 何以治士人？ ——正心 皇权与相权： 皇权与将权： 中央与地方： 废丞相和中书省，权分六部，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。 设五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 ①取消行中书省，设立三司。 ②分封诸子为王，驻守各地。 进一步集中权力 分散兵权，皇帝直接掌握军事大权 行省的权力分散；监控地方巩固皇室 结合所学，仿照秦朝官制图，绘制明朝官制图 思考：明朝对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 阅读书本P67-69，梳理明朝巩固统治的措施，完成表格。 角度 措施 影响 何以治百官？ ——集权 何以治百姓？ ——震慑 何以治士人？ ——正心 皇权与相权： 皇权与将权： 中央与地方： 废丞相和中书省，权分六部，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。 设五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 ①取消行中书省，设立三司。 ②分封诸子为王，驻守各地。 明太祖：设立锦衣卫；明成祖：成立东厂 设立“厂卫”特务机构，实行恐怖统治。 进一步集中权力 分散兵权，皇帝直接掌握军事大权 行省的权力分散；监控地方巩固皇室 加强君主专制 设立特务机构，实行恐怖统治 朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂，合称“厂卫”。 锦衣卫印 “时（当时）京官每旦（早晨）入朝，必与妻子决（决别），及（等到）暮（傍晚）无事则相庆，以为又活一日。” 社会氛围的僵化 据《明史》的记载，有一次大臣宋濂，在家中宴请