Part Four 议论文-【小题狂刷】2023高考英语书面表达专题特训

2023-05-11
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内容正文:

小题狂刷 高考专题特训 54 PartFour 议论文 一、写作特点及类型 1.议论文的写作特点 议论文是以议论为主要表达方式的一种常用文 体,它通过摆事实、讲道理、辨是非,来表达作者的见解 和主张。中学英语书面表达所要求的议论文,是一种 限定的写作,其论点、论据和论证都比较明确,考生可 以结合题目要求,阐述相关的观点;有时需要作者从几 个论点中选择一个符合自己的加以论述。论据一般都 给出提示,或提纲式的简要说明,或图表式的细致描 述;论证方法灵活多样,可以是例证法、反证法等。文 章的最后一定要总结论点,本着解决问题的目的,简单 概括总结。 议论文 写 作 中 用 于 文 章 开 始 提 出 论 点 的 表 达 方式有: (1)Therearedifferentopinionsamongpeopleas to..Somepeoplesuggestthat.. (2)Today..,whichhavebroughtalotofharmsin ourdailylife. (3)Nowadays,itiscommonto..Manypeople like..because..Besides,.. (4)Everythinghastwosidesand..isnotanex- ception.Ithasbothadvantagesanddisadvantages. (5)..hasbecomeahottopicamongpeople,espe- cialyamongtheyoungandheateddebatesarerighton theirway. (6)..hasbeenplayinganincreasinglyimportant roleinourday-to-daylife.Ithasbroughtusalotof benefits,buthascreatedsomeseriousproblemsas wel. (7)Accordingtothefigure/number/statisticsin thechart/bar/graph/line,itcanbeseenthat..while.. Obviously,..butwhy? 用于论证观点的表达方式: (1)Onthecontrary,therearesomepeoplein favorof..Atthesametime,theysay.. (2)ButIdon􀆳tthinkitisaverygoodwayto solve..Forexample,..Worstofal,.. 2.议论文的类型及写作步骤 议论文的写作步骤如下: (1)引言(introduction):由于英语作文受时间、词 数的限制,因此,在引言段中就必须简单解释要讨论的 问题,并明白地亮出自己的观点,如提倡什么,支持什 么,反对什么等。 (2)展开段(supportingsentences):展开段是议论 的过程,作者必须有足够的证据(adequateproofs)来论 证自己的观点。一般可提出一个或两个proofs,并对 此用一两句话分别进行阐述。 (3)结论(conclusion):结论段可以用一两句话来 结束文章。同时要注意与引言段呼应,但不能照搬前 面的原话。 根据命题特点,英语议论文从形式上来看可分为 如下类型: 1.对问题“一分为二”的观点。这类文章大多结合 当前时事,要求学生就某种现象谈其利弊。如“轿车大 量进入家庭后,对家庭、环境、经济可能产生的影响”。 此类文章的模式及套语如下: 第一段:Nowadaysmoreandmorepeople../..plays animportantpartin..Likeeverythingelse,..has/have bothfavorableandunfavorableaspects(bothadvantages anddisadvantages).Generaly,thefavorableaspects(ad- vantages)canbelistedasfolows. 第二段: Firstly, ..Secondly, ..In addition(What􀆳s more),.. 第三段: Everycoinhastwosides.Thenegativeaspects (disadvantages)arealsoapparent(obvious).Tobegin with,..Tomakemattersworse,..Worstofal,.. 第四段: Throughaboveanalysis/althingsconsidered,we canseethatthepositiveaspectsoutweighthenegative

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