押安徽卷第16题-【临考押题】2023年中考道德与法治(安徽卷)

2023-05-11
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习-三轮冲刺
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 405 KB
发布时间 2023-05-11
更新时间 2023-05-11
作者 xkw_026785578
品牌系列 -
审核时间 2023-05-11
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来源 学科网

内容正文:

押安徽卷第16题 押题方向:家乡发展、政策解读 (2022安徽中考)【凝心聚力 踔厉奋发】 阅读材料,回答下列问题。 勇立潮头 材料一 唯改革才有出路,改革要常讲常新。从首倡家庭联产承包责任制到农村税费改革,再到农村综合改革,安徽始终站在农村改革的潮头。 (1)安徽始终站在农村改革的潮头,这说明了什么? 聚焦发展 材料二 2022年4月,安徽省政府办公厅出台《关于推动绿色食品产业高质量发展的实施意见》,提出打造十大千亿级产业,努力实现“十四五”期间全产业链产值2.568万亿元。 (2)这一“实施意见”体现了安徽在经济发展过程中怎样的追求? 法润江淮 材料三 在山城宁国,游客可持法治旅游地图“打卡”法治景区;在皋陶故里。景观石上镌刻着的法治格言具有穿越古今的不朽魅力:在淮北临涣,法言法语在升腾缭绕的茶香中走进人们心里……借助多种形式和渠道,“徽风皖韵”法治文化在江淮大地生根发芽、开花结果。 (3)请你运用所学知识,谈谈“徽风皖韵”法治文化润江淮的意义。 家乡建设 某镇政府在推进乡村振兴过程中,积极开展高标准农田建设整县推进试点;决定实施村庄清洁和绿化工程,开展美好乡村建设。该镇政府将相关工作主动作了公示,接受社会监督。 (4)请你结合上述“勇立潮头”“聚焦发展”“法润江淮”三则材料,运用所学知识评价该镇政府的工作。 (2021安徽中考)【奋进"十四五” 书写新篇章】 阅读材料,回答下列问题。 材料一 2021年安徽省政府工作报告指出,484万建档立卡贫困人口全部脱贫,3000个贫困村全部出列,31个贫困县全部摘帽,千百年来的绝对贫困问题历史性得到解决! 材料二 据2021年5月11日《法治日报》报道,安徽已经连续9年稳居全国平安建设先进行列,用铿锵有力的法治脚步,走出了建设更高水平平安安徽的新路径。 材料三 《中共安徽省委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期,安徽经济社会发展必须坚持创新核心地位,深化创新型省份建设,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展,在全国创新发展格局中勇立潮头。 ◆阅读感知 (1)材料一主要体现了我省贯彻______发展理念。 ◆探究分析 (2)结合材料二,简要说明“平安安徽”建设给人民生活带来的积极影响。 ◆拓展思考 (3)结合材料三.运用“创新驱动发展”知识,说说我省怎样才能在全国创新发展格局中 勇立潮头。 (4)围绕上述三则材料,谈谈你能为“书写安徽新篇章”做些什么。 【解题秘籍】 一、地方材料题,立足安徽省情,从政治、经济、文化、环境、民生、法治等多方面,多角度选取安 徽安徽地方热点材料,培养学生关注家乡、建设家乡、热爱家乡的情感。 二、答题关键句 1、经济成果:经济高质量发展,经济实力增强,人民生活水平提高,练合实力增强,影响力提高。 意义:促进区域协调发展,城乡协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化,有利 于实现失同富裕,促进社会公平正义。衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展状况,而且要看发展成 果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。 2、民主政治:全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一。 坚持社会主义制度,坚持改革开放,坚持四项基本原则。 3、徽文化:中华文化博大精深、源远流长。 4、科技创新:创新是一个民族选步的灵瑰,是一个圆家兴旺发达的不竭动力。创新是引领发展的第一 动力。落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。尊重劳动、草重知识、草重人才、尊重创 造已成为社会共识。 5、生态文明建设:落实绿色发展理念,人与自然和谐共生理念,绿水青山就是金山银山。节约资源、 保护环境的国策,坚持绿色生产生活方式,节能减排,转型升级,实现经济高质量发展。 6、青少年:树立远大理想,立忠成才;树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自 我更新、学以致用的能力;树立创新、绿色、环保等意识;提高创新和实践能力;关注家乡发展,为家乡发展 建言献策;积极宣传地方优秀文化,弘扬民族精神;节约资源,保护环境等等。 【解题技巧】 一阅读材科明方向,确定五位一体的哪方面建设 二阅读设问,明确是做法、意义、原因、依据、建议题型,着主体对象是谁,我省政府、党、公民等。 三回归教材,运用教材相关方面的知识回答问题。 四写答案,注意序号化和条理性回答问题,至少两个角度回答。

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