期中考试总结提升家长会 （课件）-小学生主题班会一年级通用版

基础需练习,思维靠动脑。 汇报人:一( )班 X老师 01 学生基本情况 02 上课好习惯 03 如何辅导 04 本学期重点 05 学习要求 第一部分 学生基本情况 进步 ▲大多数孩子养成较好的课堂听讲习惯; ▲认真对待课后作业,正确率较好; ▲行为习惯有了很大进步。 不足 ▲错题订正的效果不好; ▲语言表达能力较弱; ▲部分学生字迹不清,简单错误较多。 上课听讲情况 上课听讲认真第一名: 小明 上课听讲认真第二名: 小米 上课听讲认真第三名: 小红 总体上课听讲情况 ▲大部分同学很认真 ▲少部分同学不听讲 作业认真情况 作业认真第一名: 小林 作业认真第二名: 小六 作业认真第三名: 小本 总体作业认真情况 ▲大部分同学很认真 ▲少部分同学作业不工整 作业模范 第二部分 上课好习惯 听 听老师、听学生理解 说 说给老师(齐答、自己答) 说给同学;表达说给自己 数学好习惯 数学好习惯一: ▲要主多鼓少批评让孩子获得成功体验。 数学好习惯二: ▲是让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪。激发孩子的学习兴趣。 第三部分 良好的学习习惯 1. 作业,孩子自己负责(放手) (1)不打断、不插话(有错、提醒) (2)相信孩子自己能做,让他自己思考 (3)只读题(不提醒,不闲话,不讲解),学生自己理解题意 (4)自己对照作业、自己检查作业,自己整理学习用品。 良好的学习习惯 2. 家长 (1)安静的学习环境 (2)督促改错(订正;说错误原因,不能简单归结为马虎;不会三问) (3)签字+用时+总结提醒:奖励或惩罚 (做题专心、页面干净、书写工整、用时较短) 作业好习惯 第四部分 本学期重点——运算能力 要求: ●1分钟8道题 ●10以内的脱口而出 如何? 算理已经讲过,重在 训练。 训练: ●1、找到薄弱点,然后针对练习; ●2、利用扑克牌游戏进行练习; ●3、随时随地口头练习。 本学期重点——运算能力 要求: ●数感,加减的含义 ●提出问题并解决 如何? 正确思考,精准表达 训练: ●1. 孩子自己动脑筋; ●2. 说今天的学习内容; ●3. 孩子来出题; ●4. 注意日常生活中的数学。 第五部分 学习要求 学具家长们都准备了,每天必须要带的是∶小棒,学具盒小彩笔,直尺,小棒10根一捆,捆好,先带2捆就行。 后续学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要实用就行,切思玩具化高档化。 另外,一年级孩子极易弄丢学习用品,经常教育孩子保管好如果发现什么没有了及时补上。 学习要求 监督孩子专心完成作业 孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中 不要轻易离开书桌。杜绝孩子边看电视或边吃东西 边写作业。 学习要求 家长帮助读题 ●—年级学生很多字不认识 ●一般要求家长帮助孩子读题 学习要求 不要让孩子提前完成后面的作业 你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习。这节课要学的如果孩子单已经做完了她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。因为超前完成作业很可能不能达到练习的效果。 学习要求 书包整理 家长一开始帮助孩子整理书本,可以带着孩子一起整理,让学生的书包里面的书和本子摆的整齐,有序,这样有利于学生的找,少数学生的书包里塞满了东西,都无法摆进抽屉, 上课影响了学生的注意力。学生的书要包好,不管是自己用家里的一些挂历纸还是买的, 一定要包好。包书不要用那种花的,要用透明的那种。 基础需练习,思维靠动脑。 汇报人:一( )班 X老师 $