押山东卷15题 二战后的世界发展与演变-备战2023年高考历史临考题号押题（山东专用）

押山东卷15题 二战后的世界发展与演变 1.考点统计： 3年考题 考情分析 世界史第二次世界大战后 欧洲走向联合 2022山东卷15题 第二次世界大战后的世界史是世界历史的重要组成部分。2020年考查了美国战后政策的调整；2021年考查了二战后的科技史、第三世界兴起；2022年考查了欧洲走向联合。都考查学生运用唯物史观并结合所学知识解读史料信息进行历史解释的学科核心素养。考查难度不大。 科技发展影响社会生活 2021山东卷14题 不结盟运动的发展 2021山东卷15题 1969年美国对外政策调整 2020山东卷15题 2.命题规律：第二次世界大战后的世界史是世界历史的重要组成部分，资本主义和社会主义两种文明共存竞争与国际格局演变是这一时期的重要特点，历来受到高考命题者的高度重视。据近三年考题来看，对两极格局、多极化趋势、科技革命等知识点轮番考查，题型主要集中于选择题，非选择题考查几率较小。考题的史料选取侧重于政府政策的调整、国际组织的主要文件、统计数据、学者著作等。 3.预测考点、考向，明确备考方向 1.必备知识考查美苏的冷战对抗和世界多极化趋势的发展、苏联经济改革的曲折艰难、美国霸权地位的衰落、战后西方国家经济调整的曲折、发展中国家应对经济全球化的举措等。 2.关键能力重在考查获取和解读有效信息，运用历史、比较、逻辑、阶级、数据等方法分析和探究历史问题； 3.核心素养则以通过提供特定时空框架下的文字表格史料，考查唯物史观、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观为主。 4.趋向预测： ①通过美苏相关的数据表格等史料，创设学习和社会情境，运用唯物史观和史料实证的核心素养，考查冷战格局下美苏双方交流与对抗并存的关系特征。 ②结合美苏国家政策的制定或调整的相关史料，联系美苏冷战的相关背景，考查国家利益和意识形态的对抗，对不同国家或社会阶层的重大影响，并进而认识两大阵营逐渐走向分化的历史趋势。 ③通过二战后美苏实力对比的变化，及美苏之外的资本主义和社会主义国家崛起、新兴民族独立国家兴起的相关史料，认识多极化趋势出现的主要因素，并辩证认识对国际格局的重大影响。 ④结合赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革的具体史实，客观认识苏联的经济改革，分析和探究苏联社会主义改革一再受挫的根源，进而总结其经验教训。 ⑤通过二战后欧美国家的相关史料，分析以美国为代表的资本主义国家解决经济“滞胀”的共性途径，并探究其对我国改革开放的重大启示。 ⑥通过二战后发展中国家在区域集团化和经济全球化中的维权举措，考查其为建立国际政治经济新秩序而作出的巨大努力。进而认识发展中国家如何在国际经济合作中保障自身国家的经济安全。 ⑦通过西方国家文化外交或社会生活的相关史料，创设学习和社会情境，考查冷战政策对文学艺术流派、科技发展和人类生活的重大影响。 一．把握阶段特征 总体特征：第二次世界大战结束至今是两种社会制度共同发展和相互竞争的时期，也是世界整体性进一步加强的时期，世界政治经济格局发生了剧烈变化，推动着整体世界迅速发展。 政治特征：从两极格局向多极化过渡。美苏为争夺世界霸权进行了长时间的冷战，20世纪60 -70年代多极化趋势出现，当今世界格局的基本特点是“一超多强”。中国为解决人类面临的共同问题提供了中国方案，为世界的和平与发展作出了重大贡献。亚非拉民族解放运动浪潮空前高涨，众多国家摆脱了殖民统治，获得了独立，世界殖民体系最终崩溃。 经济特征：第二次世界大战后，主要资本主义国家加强了对经济的宏观调控，并一度增长较快。在现代科技革命的影响下，资本主义国家出现了新变化，这是资本主义生产力发展在生产关系上的反映。20世纪80- 90年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势。20世纪50年代至80年代中期的苏联，虽然进行了一系列的改革，但都没有突破计划经济体制。 科技文化特征：第二次世界大战后，现代科技革命迅猛发展，尤其是人工智能、电子信息，人类进入信息时代；现代主义文学、美术、音乐也得到一定程度的发展。 二．突破重点知识 1.世纪之交世界格局演变的特点 （1）长期性：这次世界格局的变化是在和平条件下进行的，决定了新旧格局的交替必然是一个长期而复杂的过程。 （2）动态过程：新的国际关系格局尚未形成，暂时形成“一超多强”的局面。多极化与“单极世界”之间存在着斗争，但多极化趋势不可避免。 （3）力量多元化：日本、俄罗斯、中国、欧盟、发展中国家是多极化趋势中的重要力量，体现了国际中心舞台多元化的特点。多元的力量结构有着相互竞争、相互制约的关系。 （4）总的趋势是走向缓和，但是美国的霸权主义政策，以及两极格局解体致使局部战争、武装冲突、恐怖主义活动增多，成为影响国际安全的主要因素。 2.二战后民族独立运动的