6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 1 学习目标 1、在集体中涵养什么样的品格？ 2、怎样在集体中涵养品格？ 3、为什么要在集体中发展个性？ 4、在集体中怎样发展个性？ 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 01 思考：范可新、武大靖的获奖感言告诉我们什么道理？ 这就是团队的力量 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 1.在集体中可以涵养哪些品格？ 情景一:王强是班里的卫生委员,他承担了班级清洁的安排和监督检查工作。王强从担任这个职务以来,尽心尽责,让班级每天都保持干净整洁。 情景二:小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子,刚进入班集体时,他说话总不顾及他人感受,很伤人。后来,在班集体生活中,他不断完善自己的个性,也改变了自己的说话方式。现在,他已经成为班里非常受欢迎的人了。 讨论:王强和小鹏在集体中有哪些收获? 我们可以怎样在集体中涵养品格? 我 班级 社会 人在社会中不是孤立存在的 国家 我们需要在社会、集体中与他人交往 6.2-1在集体中涵养品格 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。） （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 7 ① 可以培养我们负责任的态度和能力。 ② 可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 1.集体生活具体涵养我们哪些品格？（P58-59） 8 2.在集体中怎样涵养品格?P58-59①② ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 02、在集体中发展个性 长津湖中的团队 总指挥 主心骨 智囊袋 基础干部 六人的个性都不同，而且个性鲜明 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 什么是个性？ 探究分享 西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务。 他们是如何做到的呢？ 搭建西天取经平台 在平台上不断磨练， 不断认识和完善自我 最终取得真经，实现自我 《西游记》——唐僧师徒4人取经队 集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。 师徒四人——性格特点 天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄人。 诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执，我行我素。 好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇。 心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实，缺乏主见。 思考：虽然四人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中应怎样发展个性？ 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 西游记 师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。 16 师徒四人的自我实现 唐僧—旃檀功德佛 孙悟空—斗战胜佛 猪八戒—净坛使者 沙僧—金身罗汉 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。 17 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的 “明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3.为什么要在集体中发展个性？ ①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 （在展示中）发展个性 （在学习中）完善个性 （在参与中）丰富个性 笔记4. 怎样在集体