20《肥皂泡》（课件）部编版语文三年级下册

肥 皂 泡 三年级 下册 第二课时 1 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 láng huò ruò jiāo wēi yīng diān 廊 和 若 娇 巍 巅 婴 颤 chàn báo 薄 我会读 学习字词 颤：是翘舌音。 巅：是前鼻音。 廊、婴：是后鼻音。 和：在本课表示动作，读huò。 结构： 部首： 皂 上下 “白”取扁形，撇较陡；“七”竖弯钩圆润伸展。 白 yǎng 仰 结构：左右　部首：亻 易错提示：右边不要写成“卯”。 第一部分(1):介绍“我”童年时最喜欢玩的游戏是吹肥皂泡。 第二部分(2～4):写玩肥皂泡的过程以及产生的奇妙想象。 第三部分（5）：写吹肥皂泡的感受——不仅给“我们”带来快乐，还寄托了“我们”美好的愿望。 段落划分 下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 交代了时间和起因 说一说本段在文中起了怎么的作用？ 这一段用简单的一句话点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，呼应文题。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 制作泡泡的过程 “和弄和弄”可以换成别的词吗？ 和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和” 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 “蘸、吹、提、扇”强调吹泡泡的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 吹泡泡 同学们说一说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？ 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 “轻清透明”一词写出了泡泡什么特点？ 这句话中的“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。 吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 作者从哪些方面写了肥皂泡？ 颜色美丽——“五色的浮光” 形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球” 形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。 同学们想一想你感受到作者怎样的情感？ 扇肥皂泡：连接词：然后 再    五色浮光 轻清透明 肥皂泡 做肥皂泡：和弄和弄 融化 吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠 对美好生活的向往 结构板书 本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。 课文主旨 希望 一、看拼音，写汉字。 xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè （ ）（ ）（ ） yí chuàn yǎnɡ tóu （ ）（ ） 婴儿 一串 仰头 飞越 随堂练 二、选词填空。（填序号） （1）融化（2）溶化（3）熔化 1.砂糖放在热水里就会（ ） 2.在阳光的照射下，冰块很快（ ）了。 3.铁加热到一定温度就会（ ）成铁水。 （1） （2） （3） 随堂练习 三.照样子写词语。 （1）轻悠悠 、 （2）很高很高 、 （1）美滋滋 沉甸甸 （2）雪白雪白 研究研究 谢谢！下节见！ $