7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1单音与和声 学习目标 1、个人意愿与集体规则的关系 2、个人意愿与集体规则的产生冲突的原因及解决策略是什么？ 3、个人利益与集体利益的关系？（如何处理） 4、如何才能让集体更和谐？ （如何让和声更美？） 2 个人意愿与集体规则 Part 11 3 社会中：不允许随意抢夺他人物品 不随意伤害他人 不随意辱骂他人 学校里：言谈文明，举止优雅 不带手机入校园 排队打餐 班级内：不追逐打闹 课堂积极参与 同学之间互帮互助 4 集体中有你想要遵守的规则吗？ 思考：由此，个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ “请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。 提示：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 为什么愿意且乐意遵守这些规则？ 6 笔记区 1.个人意愿与集体规则的关系是什么？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 大河有水小河满,小河无水大河干。 我们有时会感到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 为什么会产生矛盾甚至冲突？ 探究一 集体规则与个人意愿的关系 思考：在这个场景中个人意愿与集体规则是怎样的？ 2021年 1月教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习…… 提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 9 探究一 集体规则与个人意愿的关系 由此分析：个人意愿与集体规则矛盾甚至冲突的原因 可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 集体需要：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。 个人需要：有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 不正当不合理要求：有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。 10 探究一 个人意愿与集体规则的关系 2021年10月29国家教育部办公厅等六部门印发《关于进一步严格管理未成年人网络游戏成瘾问题的通知》。规定所有的网络游戏公司，只能在周五至周日（包含法定节假日）20:00—21:00为未成年人提供1小时的在线游戏服务。除此之外，不得向未成年人提供网络游戏服务。 思考：作为未成年人，你支持这项规定吗？ 11 探究二 个人意愿和集体规则发生冲突时怎么办 思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 回忆在集体生活中发生过的与集体冲突事件 冲突事件 我的反应（或做法） 我的需要 集体的需要 班级排座位的问题 对新排的座位不满意，赌气不来上学 虽然我个子高，但我还是希望能坐在前面 个子矮的坐在前排，个子高的坐在后排。 …… 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 12 反思 集体要求的合理性 解决冲突的平衡点 个人意愿的合理性 实现的可能性 理解 找到 探究二 个人意愿和集体规则发生冲突时怎么办 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 13 （1）原因：①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的需求不同。 （2）策略/做法： ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 笔记区 2、个人意愿与集体规则的产生冲突的原因及解决策略是什么（怎么办）？ Part 2 让和声更美 探究三 如何使集体得到发展？ 2022春运期间，贵阳铁路公安处查出了48起因动车上吸烟被依法处罚的行政案件，依法给予行政拘留22人，行政罚款26人。 热点链接一：高铁吸烟被罚： 热点链接二：高空抛物被罚： 北京，朝阳一小区一楼居民的自家屋顶上，最近总是出现各种外卖垃圾。民警通过调查，迅速将该小区5层住户姜某抓获。姜某交代，因自己太懒，觉得下楼扔垃