第10章金属练习题---2022-2023学年九年级化学京改版(2013)下册

2023-05-11
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第10章 金属练习题 一、单选题 1.我省明代科学家宋应星所著的《天工开物》中,详细记述了金、铜、铁、锌等金属的开采和冶炼方法,记述的金属中金属活动性最弱的是 A.金 B.锌 C.铁 D.铜 2.(2011年·衡阳)金属资源是不可再生的资源,保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是 A.大力开采矿物以保障金属材料的供用 B.提高废旧金属的回收利用率 C.在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件 3.向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,向滤渣中加入稀盐酸无明显现象。下列说法正确的是 A.一定有银生成,一定没有铜生成 B.滤液中一定有Ag+ C.一定有铜生成,可能有银生成 D.滤液阳离子一定有亚铁离子 4.如图所示,倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,利用数字化设备采集瓶内气压,瓶内气压与时间关系如曲线所示。有关说法正确的是 A.反应结束后,稀盐酸可能有剩余 B.曲线①表示锌粒与稀盐酸的反应 C.比较b、c两点,说明影响反应速率的因素之一是反应物的接触面积 D.a、b、c、d四点处的溶质成分相同 5.下列反应是置换反应的是(     ) A.CaO + H2O = Ca(OH)2 B.H2CO3 = H2O + CO2↑ C.Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu D.3 CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 6.下列图像正确的是                                       A.图①:稀释等质量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液 B.图②:分别往等质量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4 C.图③:将等质量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中 D.图④:电解水 7.如图为CO还原Fe2O3的微型装置图,关于该实验下列描述正确的是 A.该实验进行时需要先加热Fe2O3再通入CO B.V型管内A处的现象为黑色粉末变为红色 C.可以用点燃的方法对尾气进行处理 D.在A处CO发生了还原反应 8.如图四个图像不能正确反映对应变化关系的是 A.把NaOH和NH4NO3固体分别溶于水中 B.分别向等质量镁和铁中,逐渐加入溶质质量分数相同的稀硫酸至过量 C.用等质量,等浓度的双氧水制取氧气 D.加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 9.现有Fe2(SO4)3和CuSO4的混合溶液400.0g,向其中加入铁粉,搅拌使之充分反应,已知铁粉先与Fe2(SO4)3溶液发生反应,反应为:Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4,如图为加入铁粉的质量与烧杯中剩余固体质量关系.下列说法不正确的是(  ) A.a~b段溶液中有2种溶质 B.m=6.4 C.取c点固体加入足量稀盐酸,固体全部溶解 D.原溶液中的Fe2(SO4)3质量分数为10.0% 10.小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。他设计了四个实验方案,分别选择的试剂是 ① 铜、银、FeSO4溶液               ②铁、银、CuSO4溶液 ③银、FeSO4溶液、CuSO4溶液         ④铜、FeSO4溶液、AgNO3溶液 A.②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③ 11.取铁和铜的混合物ag于烧杯中,向烧杯中不断滴加稀盐酸,相关量的变化如图所示,下列说法正确的是 A.反应过程中最终生成的氢气质量为(a-b)g B.Q点对应的溶液含有两种溶质 C.M点对应的溶液为无色溶液 D.0~t2min内,固体中铜的质量分数保持不变 12.向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤。下列关于上述过程的叙述正确的是 A.滤液中一定含有FeCl3 B.过滤后得到的固体可能是纯净物 C.反应后固体的质量可能会增加 D.反应后溶液的质量一定会减少 二、填空题 13.下图表示物质中某种元素的化合价与物质类别之间的关系如图所示:如B、C、D氧化物中氧元素外的另一种元素的化合价分别为+1、+2、+3。结合图形回答下列问题: (1)物质A中元素的化合价为______,在物质分类中属于______(填“单质”或“化合物”)。 (2)若B中含有氢元素,则B化学式是______。 (3)若D为氧化铁,其化学式是______,C为一氧化碳,写出在高温条件下C与D反应的化学方程式是______。 14.为减少污染并变废为宝,某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验. (1)操作Ⅰ的名称是_________,操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________; (2)X的成分为_______________; (3)加入B时反应的化学方程式为____________________; (4)理论

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