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思考:如何看待这位女子提到的“我不是平民百姓,我在美国呆了七年”?
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7.1 自由平等的真谛
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
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3
重点问题
1.自由的含义及意义
3.法律意义上平等的含义
4.法律面前人人平等的表现
2.法治与自由的关系
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01
无法治不自由
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这句名言表达了人们对什么的向往?
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拥有自由对你有什么积极意义?
畅谈自由
拥有自由,能增强个人的幸福感(个人)。
自由对个人和社会的意义:
拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣(社会)。
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疫情期间你“自由”吗?
前不久,一位国外返京的女子以“我要跑步,我要自由”的名义自由活动。引发了八年级同学热议。
小蕊 自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么。
大海 自由应该是完全由自己做主,但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢?
阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点,说说你对自由的认识。
辨析自由
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8
探究与分享
白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来,再也无法飞了……
风筝与线
☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢?
☆结合故事中的线和风筝,你如何理解自由与必要的限制之间的关系?
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在刚才的情境剧中,我们看到几个小伙伴因为父母的干涉与管束,很不开心。那么,自由,是不是就应该完全由自己做主,想说什么就说什么,想做什么就做什么呢?
9
①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。
②必要的限制是对自由的保护。
③无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
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结合材料,请你谈一谈网络世界的自由需要限制吗?
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探究三 自由与法治的关系
群众有序排队做核酸
非法集会导致香港机场瘫痪
纪念南京大屠杀集会
印尼疫情物资短缺,居民打劫超市
有边界才有秩序
守底线才有自由
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