内容正文:
6.2集体生活成就我
学习目标:
通过探究分享活动,认识到积极投入集体生活,有利于培养自己的责任感和人际交往能力。
通过名言赏析和情境分析,懂得在集体生活中要包容他人不同,学习他人优点,进而发展和完善自己的个性
3.我是体育委员,我的职责是_______________________
组织同学们积极参与体育活动
1.我是班长,我的职责是_____________________
协助班主任做好班级管理
2.我是学习委员,我的职责是___________________
带领全班同学努力学习
4.我是普通一员,我的职责是_______________________
遵规守纪、服从管理、认真学习
班长
学习委员
普通一员
体育委员
一、角色责任我来说
在班集体中,你扮演着哪些角色?又承担着哪些责任?
下面老师随机抽取四位同学,请你们讲讲你的“履职故事”
笔记1:集体生活对涵养品格的作用??
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
思考:在集体生活中该如何与人相处?
大家都
在意
包容
理解
尊重
接纳
被包容
被接纳
被尊重
被理解
二、集体中的人际交往
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关于班级的值日安排, 晓晓跟我的意见不同。
小明是回民,不吃猪肉。
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表示理解和尊重
认真倾听他的建议,
合理的话要采纳
元元在集体生活中,遇到以下情况,该怎么做呢?
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同桌晓丽不小心把我的文具袋弄到地上啦。
小刚家境一般,吃穿十分节俭。
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表示理解,并在他需要的时候以合理的方式帮他。
宽容,说一声“没关系”
在集体交往中,我们可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
笔记1:集体生活对涵养品格的作用?
笔记1:集体生活对涵养品格的作用?
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
笔记2:怎样在集体生活中涵养品格?
1、我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
2、我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
在集体中发展个性
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你们了解《长津湖》中这些人的个性特点吗?
六人的个性都不同,而且个性鲜明
所谓个性就是个别性、个人性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
什么是个性?
探究分享
个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——法·巴比塞
个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基
阅读两则名人名言,谈谈你从中获得了怎样的启示?
个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中,每个人都展现自己的个性,了解和认识他人的个性,并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己,不断发展自己的个性。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。P60 D1 J2
有的同学说我“小心眼”,踢足球不带我,我很伤心。后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
我是个完美主义者,处处想争第一。如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。
好胜心强,过于追求完美,遇到挫折会情绪低落,不利于自己健康成长。
能够在与他人交往中调整自己,积极融入集体中,有利于自己的健康成长,并得到大家的认可。
以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响?
我喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,我担任社长,与同学共同进步。
善于发挥自己的特长,能在集体中找到自己恰当的位置,有利于自己的成长。
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
性格开朗,乐观向上,也有利于自己的健康成长。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。P61 D1 J1
甲
乙
丙
丁
探究与分享:
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩,我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素,共同制定了训练规则:队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练,严格遵守训练规则,无特殊情况