专题07：综合性学习（知识串讲）-2022-2023学年七年级语文下学期期末考点大串讲（部编版）

专题07 综合性学习 综合性学习的主要考点 一、口语交际 口语交际题多是通过设置一定的情境 ,让考生在具体的情境中表达自己的观点,表现自己的知识积累与联想想象能力,其表现方式主要有: 讲述、应对、复述、转述、即席讲话、演讲稿、开场白、串联词、问题讨论等的写作,以及标语、赠言、广告词等的拟定等。 口语交际的考查，综合考察学生的参与意识、情感态度和表达能力，主要通过多种评价方式，促进学生根据不同的对象和内容，文明地进行人际沟通和社会交往。考题常常设置具体的交际情境，让学生承担有实际意义的交际任务，通过学生在活动中的实际表现，综合考察学生真实的口语交际水平和创新表达能力。 二、汉字书写 汉字书写，主要考查学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利。正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例，做到工整，美观。要认识几种常见的字体。 三、活动策划 对活动类考试有明确要求：即要求学生会策划语文活动，拟出活动方案。 语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式，此类试题在各地出现的频率也很高。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。 四、材料探究 材料探究题是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限，融合各种知识，考查学生的探究精神和创新能力，成为近年来各地试题中的新宠。其考查包括： 1.准确概括材料的主要内容； 2.对给定的信息进行整合； 3.根据所提供的材料提炼出观点； 4.针对材料中的观点发表自己的看法。 这种题型的特点是：从时下热门的新闻事件里选取素材，着重检测考生的语言概括和表达能力。新闻时事的题型中最常见的是概括新闻题，即给一篇简短的新闻加标题或拟写一句话新闻。 五、图文转换 图文转换题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、识读，按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”，实际上是一种综合性、技巧性较强的“另类阅读”。要求读社会热点、生活现象等，并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达。图文转换题是近年来中考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起大家注意。 六、拟写、补写与仿写 拟写、补写与仿写指的是根据题目要求，依照特定语段语境或句子句式，写一句话或几句话，多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。拟写、补写与仿写的关键，是准确把握所给语境和例句的内容与形式，要求所写的句子在内容、结构与修辞上和语境或者例句保持一致。拟写、补写与仿写要遵循两条原则：一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不要再去重复例句，要尽量开拓境界。 七、应用文 应用文是日常生活或工作中经常应用的实用文体。“应用文就是‘应’付生活，‘用’于实务的‘文’章。如：通知、条据(借条、收据、请假条、留言条)、启事(寻物启事、招领启事、征文启事)，书信(表扬信、慰问信、感谢信、倡议书、申请书、建议书)。它具有很强的实用性，一般有固定的格式。 七年级下册综合性学习知识汇总 一、天下国家 （一）激发心智：爱国人物故事会 01.林则夕虎门销烟 虎门销烟指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东省东莞市虎门镇集中销毁鸦片的历史事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线，《南京条约》也是此次战争时签订的。 1839年6月3日（清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。 虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节。 02.郑成功收复台湾 早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船150多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过九个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜的滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。 03. “两弹一星”梁思礼 “两弹一星”功臣梁思礼是梁启超最小的儿子。1949年，他在美国拿到博士学位后毅然回国效力，而他的同窗好友林桦选择留在美国。几十年后，林桦成了波音宇航公司的首席科学家，梁思礼成了航天部的总工程师，梁的工资只有林的百分之一。 但梁思礼一点不后悔，“他干的导弹是瞄准中国的，我干的导弹是保卫祖国的。”“人必真有爱国心，然后方可以用大事。”父亲梁启超的这