第三课 我国的经济发展 复习课件-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会

第三课 我国的经济发展 第一框 坚持新发展理念 第二框 建设现代化经济体系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我国的经济发展 坚持新发展理念 原因、内容、关系 以人民为中心的发展思想 贯彻新发展理念 含义、内容、意义 建设现代化经济体系 原因、内涵 国家强 经济体系必须强 推动经济高质量发展 原因、措施 理论（指导思想） 实践（现实载体） 01 坚持新发展理念 3 一、以人民为中心的发展思想 1.含义： 把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 2.内容： (1)发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 (2)发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉,充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神,不断从人民群众中汲取智慧和力量,依靠人民创造历史伟业。 (3)发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路,彰显制度优势。 4 一、以人民为中心的发展思想 3.意义： 以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求,彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 经济增长表现为一个国家或地区人均产出水平的持续增加，是经济发展的基础，但单纯的经济增长并不等于经济发展。经济发展不仅包括经济增长，而且包括经济结构优化、经济效益提高、生态环境改善、人民生活水平提高等， 5 二、贯彻新发展理念 1.原因： (1)理念是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。 (2)要着力解决好发展不平衡不充分问题,破解发展难题,增强发展动力、厚植发展优势,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 知识链接：准确理解发展不平衡不充分的表现 （1）不平衡，表现在区域差距、城乡差距、收入差距以及经济建设水平与文化、社会、生态建设水平之间的差距。 （2）不充分，表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高，还不能完全满足人民群众对美好生活的需要。 6 二、贯彻新发展理念 2.内容： （1）创新发展 ①解决问题：注重的是解决发展动力问题。 ②重要性：发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引领发展的第一动力。 ③要求：要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 7 二、贯彻新发展理念 2.内容： （2）协调发展 ①解决问题：注重的是解决发展不平衡问题。 ②重要性：是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一。 ③要求：要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。 8 二、贯彻新发展理念 2.内容： （3）绿色发展 ①解决问题：注重的是解决人与自然和谐共生问题。 ②重要性：是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。 ③要求：要坚持节约资源和保护环境的基本国策。坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。 9 二、贯彻新发展理念 2.内容： （4）开放发展 ①解决问题：注重的是解决发展内外联动问题。 ②重要性：开放带来进步，封闭必然落后，开放是国家繁荣发展的必由之路。 ③要求：要顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济，推动构建人类命运共同体。 10 二、贯彻新发展理念 2.内容： （5）共享发展 ①解决问题：注重的是解决社会公平正义问题。 ②重要性：广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求。共享发展，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。 ③要求：要作出更有效的制度安排，坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕方向稳步前进。 恩格尔系数是反映人民生活水平高低的重要指标。它由19世纪德国统计学家恩斯特。恩格尔提出，指金品支出占家庭消费总支出的比例。恩格尔系数越小，一般表明家庭生活水平越高。 11 二、贯彻新发展理念 3.新发展理念的内在联系及要求 新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。创新、协调、绿色、开放、共享的发展