【考前特训】专题08:书信作文-2023年中考英语作文考前强化特训(陕西专用)

2023-05-11
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专题08:书信作文-2023年中考英语作文考前强化特训(陕西专用) 1.学校图书馆英文图书阅览室正招募志愿者。假如你是李华,你想申请参加志愿活动,请根据下列提示用英语给负责老师Mr. Green写一份申请信,以及作为志愿者你能做些什么。 提示:Why do you want to be a volunteer? What can you do as a volunteer? 提示词:be good at, read, organize, clean 要求:1. 参考提示内容,可适当发挥; 2. 语句通顺,意思连贯,书写工整; 3. 文中不得出现你的任何真实信息(姓名、校名和地名等); 4. 词数:不少于70词(开头和结尾已给出,但不计入总词数)。 Dear Mr. Green, I am writing to apply for the volunteer work. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I’m looking forward to your early reply. Yours, Li Hua 【答案】范文: Dear Mr. Green, I am writing to apply for the volunteer work. I would like to be a volunteer in school library because I like reading. I’m 15 years old. I study at Yuying Middle school. My hobby is singing and dancing and I’m good at English. I often organize English activities, such as English speech contest, English writing contest and so on. As a volunteer, I want to help the teacher do what I can. I can also help the teacher to clean the library. I’m sure that I’ll be a good volunteer. I hope my application will be considered favorably. I’m looking forward to your early reply. Yours, Li Hua 【详解】1. 题干解读:题目要求给Mr. Green写一份申请信;要求包含所有提示内容。 2. 写作指导:此作文时态一般现在时为主;采用第一人口吻;可采用4段落格式,第一段:阐述为什么想成为一名志愿者;第二段:阐述作为志愿者能做什么;第三段和第四段:总结全文以及期待对方的回信。行文确保语句通顺,无单词语法错误。 2.假如你是李华,上学期你们学校开展了丰富多彩的课后活动。恰逢你们学校英语广播站有征稿活动。请你根据提示问题,给学校英语广播站编辑写一封信,介绍上学期你参加课后服务活动的情况和感受。 提示问题:1. What act

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