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河南专版·七年级道法·下册·人教 第 1 页 河南专版·七年级道法·下册·人教 第 2 页 河南专版·七年级道法·下册·人教 第 3 页 专项 3
追梦专项三 在集体中成长
一、选择题(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,
请把正确选项字母填在题后括号里)
1. 人总是生活在一定的集体中的。 集体是( )
A. 许多人集合在一起形成的团体
B. 为了错误的目标而组织起来的团伙
C. 我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体
D. 人们联合起来的有组织的整体
2. 【原创】小红加入了学校的合唱团,内向腼腆的她在一次次的集
体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下,变得自信开朗、落落大
方。 这说明( )
A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B. 集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一
个人
C. 融入集体生活需要抑制、改变自己的个性
D. 每个人都有过集体生活的情感需要
3. “放进一滴黑颜料,可以染黑一杯清水”,这句话是说个人与集体
的关系,对此理解正确的是( )
A. 在集体中不允许有自己的个性
B. 集体荣誉是集体的事,与个人无关
C. 个人对集体有很大的影响,我们要自觉维护集体荣誉
D. 个人对集体不可能产生大的影响
4. (驻马店)在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,有
时难免发生碰撞,产生矛盾和冲突,如表是初中生小丽与班级发
生冲突的经过,小丽的正确做法应该是( )
冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理
班级排练集体舞
的站位问题
个子矮的站在前
排,个子高的站
在后排
有跳舞天赋,虽
然个子高,但希
望能站在第一排
与活动组织者发
生争执,负气退
出排练
A. 抑制自己的需求,以便维持与集体之间的表面和谐
B. 找恰当理由退出,不表现出生气、不满等负面情绪
C. 服从集体的安排,与其他成员通力合作为班级争光
D. 想办法说服他人,迫使集体让步以满足自己的诉求
5. 【易错】强强在自己的日记中写道:我本来是不愿意帮助其他同
学的,自从我加入了班级“学习帮扶队” “环保服务组”等志愿组
织后,我变得热情了、有爱心了、有担当精神了,和同学关系更融
洽了,我更自信了。 从集体生活价值的角度,我们感受到( )
①集体生活带给我们温暖与力量
②集体生活培养我们负责任的态度和能力
③集体生活中既有竞争也有合作
④集体生活引领我们成长与进步
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
6. 个人利益与集体利益本质上是一致的,但个人意愿与集体之间
偶尔也会发生冲突,面对这种矛盾,我们应该( )
①把个人利益放在集体利益之上
②坚持集体主义
③反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
④忽视个人利益,保证集体利益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 观察右图漫画,假如你所在的学校有此规定,你会( )
①我行我素,置之不理
②理解集体要求的合理性
③通过极端的方式表达自己的意见
④让个人意愿服从集体的共同要求
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. 这半年来,小林的成绩提高很快。 大家问他秘诀时,他说:“谈不
上什么秘诀,我只是学习了小勇的勤奋、小梅的专注和小华的细
心。”小林这段话给我们的启示是( )
A. 集体生活可以培养我们的社会实践能力
B. 集体有助于我们不断地完善和提升自己
C. 取长补短,扬长避短是集体的基本特征
D. 在班级交往中,我们要学会彼此尊重和理解
9. 【易错】“个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体
中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对我们的启示,不正
确的是( )
A. 只有在集体中才能更好地认识和完善自我
B. 在集体生活中不能有自己的个性
C. 在集体中,与他人交往有助于我们完善个性
D. 参与集体活动有助于丰富自己的个性
10. 某班在制定班规时,小刚说:“我是班长,大家主要听我的意见
就行了。”小松说:“我作为普通同学以学习为重,就不掺和班规
的制定了。”小林说:“大家定什么就是什么,我听大家的。”关于
上述三位同学的说法,你支持的是( )
A. 小刚,制定规则需要听从班长的意见
B. 小松,学习成绩好就是为班级作出了贡献
C. 小林,集体里有不同意见会影响班级团结
D. 都不支持,应在尊重不同意见的基础上共同商定班规
11. 新学期,小华所在的学校出台了许多新的校规,例如在校学生必
须穿校服,校园内不允许吃零食……对此,你的看法是( )
A. 校规应满足每个同学的个性化需求
B. 遵守规则,保持和声的和谐之美
C. 个人意愿与集体规则总是对立的
D. 集体的任何规则都必须保持下去
12. 某中学举行