内容正文:
专题训练 电阻的测量
1.在用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中。
(1)该实验原理是______;
(2)在虚线框内画出实验的电路图;
(3)电路连接无误后,闭合开关,电压表和电流表的示数如图所示,则通过灯丝的电流为______A,小灯泡两端的电压为______V,小灯泡的电阻为______Ω;
(4)本实验中______(填“能”或“不能”)将各组所测的电阻值取平均值作为灯丝的电阻,原因是______。
2.如图甲所示电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻,根据实验数据绘制的小灯泡的I-U图象如图丙所示。
(1)用笔画线代替导线,将图甲所示电路补充完整;
(2)排除故障后进行实验,当滑动变阻器的滑片位于某一位置时,电流表示数如图乙所示,为__________A;
(3)由图丙可知,小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω;
(4)从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻随电压的图象是一条曲线,从物理学角度分析,造成这一现象的原因是__________。
3.小徐利用如图甲电路测量小灯泡的电阻,已知小灯泡的额定电压为 2.5V,正常发光时的电阻约为 10Ω,电源电压约为 6V;
(1)在连接电路时,开关闭合前滑动变阻器的滑片 P 应滑到_________(选填“a”或“b”)端;
(2)为保证实验顺利进行,应选用___________(选填仪器的字母序号)滑动变阻器;
A.“10Ω,0.5A” B.“20Ω,0.2A” C.“20Ω,0.5A”
(3)小明确认电路连接无误后,闭合开关,缓慢移动滑动变阻器的滑片,发现电流表示数有变化,电压表没有示数,小灯泡不发光,则电路的故障可能是小灯泡___________(选填“断路”或“短路”);
(4)排除故障后,调节滑动变阻器,当电压表示数为1.5V 时,电流表示数如图乙,此时小灯泡的电阻为___________Ω。若要继续测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器滑片P向___________(选填“a”或“b”)端移动,直到电压表的示数为2.5V;
(5)小明测量未知电阻的阻值,但电流表不小心被损坏,于是利用如图丙所示的电路,测量待测电阻 R 的阻值。滑动变阻器最大阻值为 R0,实验步骤如下:
① 闭合开关S,滑片P移到 a 端,读出电压表示数为U1;
② 闭合开关S,滑片P移到 b 端,读出电压表示数为U2;
③ 待测电阻R=___________。(用已知物理量和测量出的物理量符号表示)
4.某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻Rx阻值,实验电路如图甲所示(电源电压3V)。
(1)闭合开关S前,应将滑动变阻器滑片P移到最 ___________端(选填“左”或“右”);
(2)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且示数接近3V,则电路故障原因可能是 ___________;
(3)排除故障后,当滑片移到某一位置时,电压表示数为1.6V,电流表示数如图乙所示,其读数为 ___________A,则未知电阻Rx=___________Ω;
(4)利用图甲实验器材还能完成下列探究实验 ___________(选填“A”或“B”);
A.探究电流与电压的关系
B.探究电流与电阻的关系
(5)实验中电流表突然损坏,小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出Rx阻值。电路如图丙所示,电源电压未知且恒定不变,a、b为滑动变阻器左右两个端点,已知滑动变阻器最大阻值为Rmax,请你把以下测量步骤补充完整。
①闭合开关S,滑片p移到a端时,读出电压表示数为U1;
②闭合开关S,___________,读出电压表示数为U2;
③待测电阻Rx=___________(用已知和测量出的物理量符号表示)。
5.小梦用如图甲所示的电路做“测量定值电阻的阻值”的实验。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲电路连接完整;
(2)连接好电路后闭合开关,移动滑片时,发现电流表和电压表的示数始终为0,且该故障是由于用电器所导致的,则可能的原因是 _____;
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片到适当位置。此时电压表示数为1.8V。电流表示数如图乙,为 _____A。由此可以计算出待测电阻R的阻值为 _____Ω;
(4)请为实验需要测量和计算的物理量,设计出一个记录实验数据的表格;______
(5)小梦又想测量另一个定值电阻R的阻值时,老师提示他只用一个电流表也是可以测量的。在老师的引导下,小梦设计了如图丙所示电路,实验步骤及测量数据如下:
①将滑片P滑到a端,读出电流表A示数为0.35A;
②将滑片P滑到b端,读出电流表A示数为0.1A。
从铭牌上读出滑动变阻器的最大阻值为20Ω,虽然电源电压未知,但只要不考虑电源电压不稳定对实验数据的影响(认为电源电压是恒定值)。即可算出定