第四章篮球——单手肩上投篮　课件　2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册

篮 球 单手肩上投篮 1 4 1 2 3 5 教学设计思想 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 9 6 7 8 教学过程 场地器材 教学效果 教学反思 CONTENTS 目 录 一、教学设计思想 以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想。 授课情况 授课教材 授课内容 学情分析 教材分析 教学地位及作用 1 2 3 4 5 6 二、教学内容 班级：19对口6 时间：2020.10.18 地点：篮球场 人数：28人 （男21，女7） 二、教学内容 授课情况 选自郑厚成老师主编、 高等教育出版社出版的 《体育与健康》（北方版） 授课教材 二、教学内容 授课内容 第三章怎样开始你的体育之旅---第二节在竞技中体验体育文化---篮球运动《定位投篮》中的第一课时。 二、教学内容 学生对篮球的喜欢程度可用“酷爱”来形容，但他们真正打篮球的时候我们不难发现，他们的篮球水平并不高，各项篮球基本功不够扎实。 学情分析 二、教学内容 篮球运动具有独特的优点 单手肩上投篮 在篮球运动中的重要作用 教材分析 二、教学内容 教学地位及作用 学生对篮球本身兴趣比较大， 课堂练习积极性和参与程度比较高。 二、教学内容 情感态度与价值观 巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、力量等身体素质。 通过本节课的学习要求学生能正确建立单手肩上投篮的动作概念。 在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。 三、教学目标 知识与技能 过程与方法 教学难点 教学重点 重点 难点 易犯错误 持球手法不正确； 肘关节过度外展； 没有屈腕、拨指的力量； 全身配合不协调。 脚蹬地后的全身协调用力及球出手时手指手腕的连贯协调用力 学会 用食指、中指拨球 四、教学的重点难点 讲解 示范 启发 五、教法、学法 教法 模仿 练习 合作 学法 五、教法、学法 课前准备 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 课后提升 六、教学过程 课前预习 课前签到 签到记录 六、教学过程 课前准备 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好，教师宣布本次课的学习内容、目标及要求，安排见习生。 开始部分2′ 六、教学过程 准备部分8′ 慢跑 游戏 六、教学过程 准备部分 篮球操 六、教学过程 教师讲解、示范 基本部分30′ 六、教学过程 学生展示 基本部分 六、教学过程 分组练习、讨论学习方法 基本部分 六、教学过程 （1）两人一组相向站立做投篮练习 六、教学过程 （2）分小组定点投篮练习 六、教学过程 （3）三对三分组半场比赛练习 六、教学过程 结束部分5′ 拉伸放松 六、教学过程 结束部分5′ 归还器材 师生再见 六、教学过程 课后提升 六、教学过程 七、场地器材 篮球28个 八、教学效果 预计运动密度约为:39% 预计心率:120--140次/分 学生对篮球运动本身兴趣也比较大,课堂气氛活跃。达到预计教学效果。 以后课堂教学中，本着以教师为主导，以学生为主体的思想，有计划地培养学生的自学能力、观察力和实践能力。 把教学中所遇到的部分内容进行较为完整的归纳和补充，把教学强度加大，超出了学生的接受能力，这样容易使学生因学起来吃力而在心理上产生害怕、厌恶甚至抵触的情绪。 1、在整个课堂教学中，注重分析中职生学习的特点，能够很好地激发他们学习的兴趣。 2、由组长带领学生练习，能够很好的发挥学生的自主能动性，提高自主解决问题的能力。 改进办法 不足之处 成功之处 九、教学反思 $